课件《井底之蛙》story.ppt

1、自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把 生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两 个主人翁。,夸耀 跃出 栏杆 舒适 推移 增高 减少 疲倦 窟窿 倚靠 迈进 渺小 十年九涝 瞠目结舌 尽情 安然 分享 邀请,1、把文章读通顺，注意把 生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪 两个主人翁。,自由朗读课文：,1、找出青蛙觉得自己过得很 快活的句子用横线画出来。 2、找出鳖觉得自己过得很 快活的句子用波浪线画出来。,快速默读课文，画一画,我生活在这里真快活！高兴时，我跃出 井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我 回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳 进井水中，井水刚刚浸没我的两液，托住下 巴；稀

2、泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那 些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。 而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的 乐趣，算是到了极点，你何不进来 跟我一起分享这些快乐呢？,我生活在这里真快活！高兴时，我跃出 井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我 回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳 进井水中，井水刚刚浸没我的两液，托住下 巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那 些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。 而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的 乐趣，算是到了极点，你何不进来 跟我一起分享这些快乐呢？,.注意关键字词； .边读边想象； .加上表情和动作； .读出快活的语气。,读书小窍门,用千里之

3、遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。夏 禹时代，十年九涝，海面却没因此增 高；商汤时代，八年七旱，海面也没 因缺雨而降低。大海不随着时间的推 移而发生变化，不因为水增多减少而 或进或退，这也可以说是生活在东海 的大快乐吧。,用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。夏 禹时代，十年九涝，海面却没因此增 高；商汤时代，八年七旱，海面也没 因缺雨而降低。大海不随着时间的推 移而发生变化，不因为水增多减少而 或进或退，这也可以说是生活在东海 的大快乐吧。,用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。夏 禹时代，十年九涝，海面却没因此增 高；商汤

4、时代，八年七旱，海面也没 因缺雨而降低。大海不随着时间的推 移而发生变化，不因为水增多减少而 或进或退，这也可以说是生活在东海 的大快乐吧。,青蛙和鳖谁才是真正 的最快活呢？为什么？,(小组讨论):,井底之蛙原来很快活， 后来为什么“觉得自己非常 渺小”呢？,(小组讨论):,因为鳖的话让青蛙大开了眼界，发现世界上有比井更大更好的地方；而自己见识短浅，鳖知识渊博却不夸耀，所以自己太渺小了。,自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把 生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两 个主人翁。,井底之蛙这个成语被用来讽 刺那些见识短浅而又盲目自大 的人。,自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把 生字词读

5、准 。 2、想想这个故事里有哪两 个主人翁。,读一读： 夫/千里之远，不足/以/举其大；千 仞/之高，不足/以/极其深。禹之 时/十年九潦，而/水/弗为加益； 汤之时/八年七旱，而/崖/不为加损。 夫/不为/顷久推移，不以/多少/进 退/者，此/亦/东海/之/大乐/也。,用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。夏 禹时代，十年九涝，海面却没因此增 高；商汤时代，八年七旱，海面也没 因缺雨而降低。大海不随着时间的推 移而发生变化，不因为水增多减少而 或进或退，这也可以说是生活在东海 的大快乐吧。,自由朗读课文： 1、把文章读通顺，注意把 生字词读准 。 2、想想这个故事里有哪两 个主人翁。,夫/千里之远，不足/以/举其大；千仞/之高，不足/以/极其深。 用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。 禹之时/十年九潦，而/水/弗为加益； 汤之时/八年七旱，而/崖/不为加损。 夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。