年八年级语文上册第一单元小专题口语交际综合性学习同步练习语文版_第1页
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文档简介

1、口语交际 综合性学习1.你所在学校八年级（1）班举行以“让我们去旅游”为主题的综合实践活动，请参与其中并完成下面的任务。(1)你的家乡有哪些名胜古迹？请你拟写一则精彩的广告语，以吸引更多的旅客前来观光旅游。 (2)在旅途中，有的游客在一些名胜古迹上刻上“到此一游”等字眼。作为导游的你，碰到这种情况，你会怎样劝说？ (3)在发展旅游经济的同时，也出现了许多问题：一是旅游资源的粗放式开发和盲目利用；二是风景区环境污染严重；三是风景区生态环境系统失调。为此，请你为旅游业的可持续发展提两条合理化建议。 2.秋天到了，秋高气爽，你所在的班级决定组织全班同学外出秋游。如果你是班级活动的组织者，下面有一些工

2、作需要你完成。(1)出发前，请你对同学们就自身安全、组织纪律、行为举止等问题作一下强调。(60字左右) (2)游览区到了，风景真美，游览之余，有的同学情不自禁地掏出笔想在栏杆上写上“到此一游”以作纪念，恰好被你看到了，你会如何委婉地劝说他？(20字左右) 3.某班将要开展“名胜在我心中”的综合性学习活动，请你和大家一起参与吧。(1)我们曾学过名家们的胜景游记或古诗词，请你任选一处胜景，结合课文内容写一段导游词。我选择的胜景： 出自课文： 我的导游词： (2)下面是同学们搜集来的风景名胜的对联，请你把它们对上号。心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬

3、水天一色洞庭西下八百里后乐先忧，范希文庶几知道风月无边淮海南来第一楼昔闻今上，杜少陵始可言诗三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世归来赢属国十九年托身异域，韦鞴毳幕，凡人到此悔封侯a.陕西苏武庙 b.成都武侯祠 c.湖南岳阳楼 (3)下面是同学们搜集到的两幅名胜美景图，请任选一幅，用生动形象的语言描绘图中的美景，至少使用一种修辞手法，不少于100字。 【参考答案】1.(1)示例：名胜古迹有庄子祠、万佛塔等。广告语：游庄子祠悟道，登万佛塔参佛。(2)示例：这位游客您好，我们应该保护旅游资源，如果大家都在这里刻字，就会把景点变得面目全非，您说呢？(3)示例：制订科学的发展规划，合理开发旅游资源；强化法制观

4、念，增强环境保护意识。2.(1)示例：安全第一，尤其是面对陌生的环境，更要处处小心；要服从安排，遵守纪律，不能随心所欲，单独行动；言谈举止要文明，要显示出一个中学生应具有的良好修养。(2)示例：我们一起在这里留个影以作纪念，岂不更好？3.(1)巫山云巴东三峡示例：亲爱的游客朋友们大家好！欢迎大家来此观赏巫峡云的神奇魅力。巫峡谷深峡长，日照时短，峡中湿气蒸发不散，容易形成云雾，云雾千姿万态，有的似飞马走龙，有的像虎豹争斗，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀下形成巫峡佛光，因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古绝唱(2)(3)示例：三月林芝，已是桃花的海洋。一排排盛开的桃花如醉霞绯云般地争妍斗艳，在生机无限的绿色麦田的衬托下，整个山坡如同藏族女子的围裙耀眼夺目。一幢幢农家小院静卧

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