《东海之大乐》ppt.ppt

1、东海之大乐,庄子,教学目标,1、理解和掌握文中重要的文言实词、虚词和句式的意义和用法。 2、掌握阅读赏析古文的方法，提高阅读水平。 3、探讨故事的寓意及现实意义。,旧知检测,1、背诵有无相生中的名句。 2、 解释上节课所学的成语的意义。 难易想成 以德报怨 轻诺寡信 千里之行始于足下,预习新知,1、由坐井观天的故事导入课文 。 2、阅读实践 （1）学生集体朗读，初步感知课文内容。 泾 jng 涘s 禅 shn 礨 li 稊 t （2）学生利用工具书和课下注解自住研习课文第一段。 重点字词 ： 时 河 辨 焉 以 美 东 至于 面目 望洋 少 轻 殆 穷 大方之家,百川灌河,径流之大,海纳百川,

2、今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”,翻译下边的句子 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 闻道百，以为莫己若者。我之谓也。 吾长见笑于大方之家。 学生集体朗读第一段。,（3）学生利用工具书和课下注解自主研习课文第二段。 设置问题如下 重点字词： 虚 笃 丑 多 比 卒 豪 翻译下边的句子 井鱼不可语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰者，笃于时也；曲士不可语于道者，束于教也。 又奚以自多 学生集体朗读全文。,1、找出通假字 2、找出古今异义词 3、找出词类活用 4、找出特殊句式 5、找出文中的成语,新知检测 归纳文言现象：,通假字：辩辨 虚 墟 比 庇 卒 萃 豪

3、 毫 古今异义词： 百川灌河 古 特指黄河 今 泛指河流 至于北海 古 到了 今 表示到了某种程度或另提一事 河伯始旋其面目 古 脸 今 面貌 大方之家 古 深明大义 或专通某种学问的人 今 不吝啬 自然 不拘束 不俗气,活用,顺流而东行：,以天下之美为尽在己：,少仲尼之闻，而轻伯夷之义：,吾未尝以此自多者：,号物之数谓之万：,名词作状语向东。,美，形容词作名词，美景。,意动。,形容词作动词，满足，夸耀,名词作动词，称呼,秋水时至： 名词作状语，按时。,闻道百,以为莫己若,我之谓也,吾长见笑于大方之家,定语后置,宾语前置,宾语前置,被动句,吾非至于子之门，则殆矣,固定句式 如果不那就,特殊句式

4、,成语积累,望洋兴叹：,贻笑大方：,望洋，仰视貌。兴叹，生发起感叹。本义指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。,贻笑，被人讥笑。让内行人笑话。,大方之家：指修养很高、明白道理的人,虚词,野语有之曰 说法 代词 我之谓也 宾语前置的标志 今我睹子之难穷也 助词 取消句子独立性 吾非至于子之门则殆矣 助词 的 于 吾长见笑于大方之家 被 拘于虚也 被 今尔出于崖涘 从 莫大于海 比,之,合作探究,河伯和海神若分别是什么样的人？ 河伯：盲目自大 知错能改 海神若：谦虚谨慎 虚怀若谷 说说这则寓言的寓意并谈谈庄子思想的现实意义 。 提示：人自身可能有很多很多的局限，

5、跳出这些局限，才能够提升自己的境界。我们要在学习上不断探索，寻求新的知识领域，去提高自己，发展自己。 （日本崛起 孙少平 许三多） 人外有人、天外有天，即使有了一定的境界，你也不应该自满，只有不断地提高个人的人生境界，才能实现更大的理想。 （项羽 廉颇 唐玄宗 庄宗）,总结,生活中、学习上有许多的未知需要我们去不断地探索，不断地发现，只有不自满的人，只有虚心的人才能够有的收获，取得新成功。要做到这样，首先就是我打消自满自傲的念头，时刻提醒自己要不断的学习，不断的实践，在实践中添补自己的无知，提高自己的素养，从而使自己的人生迈入一个新的境界。,布置作业（任选一题完成）,1 根据原文展开联想，扩写寓言故事。 2 根据