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1、腊八粥,01,学习目标,02,学习字词,第一课时,1.会读写“腻、咽、匙”3个字；会读写“沸腾、唾沫、搅和”等7个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。 3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融，感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。,腻,咽,匙,沸腾 唾沫 搅和 浓稠 资格 稀烂 染缸,沈从文（19021988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，湖南凤凰县人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。撰写出版了小说边城长河等，以及唐宋铜镜龙凤艺术战国漆器中

2、国古代服饰研究等学术专著。,腊八粥是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也叫做七宝五味粥。腊八粥传说来自印度天竺，农历十二月初八是佛陀成道纪念日，俗称“腊八节”，在佛教称“法宝节”。腊八粥的习俗，已非佛门所有，作为一种民间风俗，农历十二月八日吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。最早的腊八粥是红小豆来煮，后经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来。,腊八粥,初步 感知,自由朗读课文，思考：,作者围绕腊八粥讲了一件什么事？,课文可以分几部分，分别讲了什么？,第一段,第二段,（1）,（2-19）,写人们对腊八粥的喜爱程度以及腊八粥熬煮时的样子。,写八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态。,1.会读写“腻、咽、

3、匙”3个字；会读写“沸腾、唾沫、搅和”等7个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。,第二课时,腊八粥,01,学习目标,02,学习课文,1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。 2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融，感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。,快速浏览课文，回答：,1.怎么做腊八粥？ 2.腊八粥的来历是什么？ 3.母亲为什么年年做腊八粥？,读课文，思考：,你从哪里可以看出八儿急切想吃腊八粥？,默读课文，思考：,1.作者是如何写出八儿嘴馋的？ 2.画出描写八儿动作、神态和心理的句子。,把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！,品读句子,“呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 看见了什么？,本文表现了一家人怎样的情感？,课文小结,本文选自沈从文先生早年的小说腊八粥的前半部分。全文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态进行叙述，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。,拓展与运用,你吃过腊八粥吗？了解有关

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