水滴系列九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索教案3新人教版

1、名校名 推荐对社会主义道路的探索教案【教学目标】1、知识与能力通过本课学习，使学生了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。2、过程与方法引导学生本着 一切从实际出发 的精神， 客观地叙述苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。3、情感态度价值观通过本课学习， 使学生认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、 曲折性、复杂性， 它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。认真总结苏联社会主义建设的经验教训，既有历史意义又有现实意义。【教学重、难点】重点：新经济政策。苏联的工业化和农业集体化。难点：如何正确评

2、价斯大林模式。【教学过程】一、创设情景，导入新课。教师： 1917 年俄国十月社会主义革命的胜利，是人类历史上一次伟大的革命，是无产阶级打碎旧世界，建设新世界的伟大创举，产生了世界上第一个无产阶级专政国家，开辟了人类历史新纪元。然而，十月革命胜利后，国内外反动势力联合起来，企图把苏维埃政权扼杀在摇篮里，苏俄又进入了三年国内战争时期，为了打击敌人，保卫革命的胜利果实，苏维埃俄国在经济上采用了什么政策?学生：苏维埃政权实行了战时共产主义政策。教师：这一政策的实施结果如何？这一政策如果长期存在下去，对社会的发展会产生怎样的影响？学生：在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人

3、。但是，也引起了人民群众尤其是农民的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。教师：列宁是为了谋求劳苦大众的解放而领导革命斗争的。革命胜利前主要通过政治上、1名校名 推荐军事上的探索。如今革命胜利了，怎样进行经济建设才能满足民众的需求？于是，列宁对社会主义道路开始了新的探索。这节课我们所要共同学习的内容就是第2 课对社会主义道路的探索 。二、让学生自主学习课文第一部分，完成基础知识并思考问题：基础知识：新经济政策：背景： _时间： _领导人： _内容： _作用： _2、苏联的成立：时间： _全称： _最初成员： _后来发展的加盟共和国个数：_思考：1、苏俄建设社会主义道路上在经济上和

4、政治上分别采取了什么重大举措2、试从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”。三、检查自主学习效果（在讲授中穿插进行）四、让学生自主学习课文第二部分，完成基础知识并思考问题：基础知识：1、苏联的一五、二五计划时间： _领导人： _重点： _作用： _2、斯大林模式背景： _形成的标志：_2名校名 推荐特点： _ 价：作用： _弊端：_思考：1、 怎 从落后的 国迅速 成先 的工 国？2、 的 集体化 程中曾出 “ 重挫 民的 极性”的做法，具体有哪些？中国在社会主 探索初期也曾出 “使 民生 极性受到极大的 害”的事件， 它是什么 ?五、 自主学 效果（在 授中穿插 行）六、 学生 堂探究： 堂

5、探究一：列宁曾 ：“我 划用无 国家直接下命令的 法在一个小 国家里按共 主 原 来 整国家的 品生 和分配。 生活 明我 了。 ” 你据此回答下列 ：（ 1）“用无 国家直接下命令的 法”指的是什么政策？（ 2）列宁 ， 俄 生了怎 的 化？（ 3） 种形 ，列宁做出了怎 的探索？ 堂探究二： 的工 化与英国的工 化相比，有哪些 著的不同点？ 目事件开始 的重点部 社会制度 金来源殖民掠 、 借外英国工 革命 工 （棉 ） 本主 债运用行政手段高 两个五年 划重工 社会主 累多投 堂探究三： 小平 ：“社会主 究竟是个什么 子， 搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比 好，搞了个新

6、 政策，但是后来 的模式僵化了。”（ 1）“列宁的思路”好在哪里？（ 2）“后来 的模式”也被称 什么？（ 3） 个模式形成的 志是什么？（ 4） 个模式形成的背景如何？（ 5）斯大林模式的弊端 了我 什么教 ？3名校名 推荐七、能力提升：1 1918 年，小明的爷爷要往莫斯科寄包裹，他在收件人地址栏中应该写的国名是（ b ）a沙皇俄国 b 苏维埃俄国 c 苏联 d 俄罗斯2下列关于列宁的说法不正确的一项是（d ）a领导了著名的十月革命b实施新经济政策c倡导成立了苏联d实行五年计划3关于 1940 年的苏联，下列描述不正确的是（d）a建成了许多大型工矿企业b农民在集体农庄劳动生活c形成了高度集

7、中的政治经济体制d农产品和日用品相当丰富4下列关于苏联模式，描述正确的一项是（a）a是苏联高度集中的经济政治体制b重点发展农业和轻工业c极大激发了农民生产积极性d集约化经营，节约资源5斯大林模式的严重弊端，留给我们有许多启示，其中下列说法不正确的是（d ）a农轻重的比例要协调发展b 提高经济效益，降低资源的消耗c切实保护农民的利益d社会主义经济只能是计划经济6苏维埃社会主义共和国联盟的缔造者是（c）a马克思b 恩格斯c列宁d斯大林八、课堂总结：本课讲述的是苏俄为了进一步巩固自己的政权，对社会主义道路进行了探索。苏联社会主义道路的探索先后出现过两次重大转折。 第一次发生在列宁时期， 即由战时共产主义政策转为新经济政策； 第二次