江苏省仪征市第三中学九年级历史上册第9课古老印度的抗争名师教案北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 9 课 古老印度的抗争一、教学目标1、知识与能力学生了解英国在印度殖民掠夺的基本史实，分析其影响，并认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一知道 1857 1859 年印度民族大起义爆发的原因，概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹2、过程与方法根据回忆，讲述印度社会相关史实阅读课 文，了解 17 18 世纪英国对印度殖民扩张的史实，认识英国殖民扩张给印度和英国带来了哪些影响学习印度民族大起义的过程，讲述印度人民顽强抗争的英勇事迹。3、情感态 度与价值观回忆古印 度的史实，体会古代印度是一个古老而文明的国家了解英国殖民扩张的史实，认识殖民扩张的本质通过

2、讲述章西女王的英勇事迹， 体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和合理性， 初步形成历史正义感和反对侵略、热爱和平的历史责任感。二、知识结构1、侵略a 、国家：b、代表：古老印度的抗争c、影响：a 、时间：2、抗争b、主力：c、导火线d、领导：三、教学过程e、启示：导入：由课文标题提问“你对印度有哪些了解？”学生阅读课文，完成知识结构教师、学生一起将知识结构填写完整教师设问，学生思考后回答：（ 1）由插图 印度战乱说明印度近代社会的政治状况？（ 2）近代印度遭受外来侵略，成为哪个国家的殖民地？（3）侵略的典型代表的谁？以什么方式进行侵略？给印度社会带来什么后果？（ 4）面对英国的殖民掠夺，印

3、度人民是如何做的（ 5）印度民族大起义的导火线是（ 6）印度民族大起义的主力是（ 7）印度民族大起义中涌现的英雄人物有1名校名 推荐（ 8）观察印度民族大起义形势图 ，寻找起义中心。（ 9）图片反英大起义中的印度土兵反映印度人民的什么精神？（ 10）图片英国殖民统治下的印度饥民说明了什么？四、随堂练习1、阅读材料材料一：我深信，地球上任何时候的任何一个文明政府，也没在比17651784 年的东印度公司更为腐败更为背信弃义，更为凶恶的了。威廉 . 富拉登材料二：棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了。本丁克回答： 文中“东印度公司”是指哪一个国家的公司？它是一个什么性质的公司？东印度公司是指英国

4、贸易公司。它是一个以贸易为名而进行殖民掠夺的公司。 本丁克为什么要说 “棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了” ，你是怎样理解这句话的言外之意的？本丁克的这句话充分说明了英国对印度残酷的掠夺，英国的强大和富有是建立在无数殖民地人民的生命之上的。2、探究应用（ 1）假设穿越时光，你来到十九世纪中期，顺着当年郑和舰队航向，来到了印度并在孟加拉登陆 上岸，穿越整个印度大陆。请用你手中的笔，描绘一下你的所见所闻。穿越整个印度大陆，我们可以 看到大片的土地被成棉田，无数的工人在辛勤的劳动，工人们穿着破烂的衣服， 饥黄的面孔显示着极度的缺乏营养。 而富人们却过着消遥自在的日子。（ 2）中印作为东方的文明古国 ，为什么会在英国的入侵 面前无还手之力？

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