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文档简介
1、百分数(二),折扣 例1,吴忠市红寺堡区第二小学:马宗利,爸爸和小雨想到百货商城买东西,正好商城搞促销。,(预设:打九折出售,就是按原价的90%出售。),一、创设情境,理解“打折”含义,问题:“九折”是什么意思?,“八五折”又是什么意思呢?,八五折就是原价的85%。,什么叫做“九折”?,(一)问题1,爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?,监控:你是怎么想到用乘法的? 用除法行不行?说说你的想法。,二、解决简单的折扣问题,预设:18085%153(元) 答:买这辆车用了153元。,(二)问题2,爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比
2、原价便宜了多少钱?,预设一:16090 %144(元),预设二:16090 %144(元) 16014416(元),预设三:160(190 %)16(元),监控:说说你是怎么想的? (190 %)求的是什么呀?,刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。 在解决这样的问题时应该怎样想呢?,监控:理解折扣的含义 明确谁是单位“1”,(四)巩固练习,(三)提升认识,我在A电器店看中了一部摄像机,又分别去B电器店和C电器店转了转,结果同一款摄像机,促销情况可大不相同。,三、综合运用知识,解决问题,问题1:你觉得在哪家买比较合适?怎么说服大家去哪家买呢?,问题2:在购买这部摄像机的过程中,你有什么感受? 监控:在解决问题时,不要被表面的现象所迷惑。,小结:通过这节课对折扣问题的研究,你
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