语文人教版九年级上册沁园春·雪.ppt

1、沁园春 雪,毛泽东,忆历史 知背景,年月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。,朗读吟诵 体味音韵之美,古人云：好诗不厌百回读， 熟读深思子自知。 “使其言皆若出于吾之口， 使其意皆若出于吾之心 ”,俱往矣 数风流人物 还看今朝,走进雪国，感受诗人形象,上阕 下阕,描写北国的雪景，赞美了祖国的大好河山,纵论古代的英雄，抒发了自己的抱负,上阕描绘了五个画面，向大家介绍一个最吸引你的画面，并从描绘的形象性、语言运用的生动性

2、、准确性等方面来赏析。,品读赏析,这三句用简洁的语言寥寥几笔就概括了北方壮丽的雪景。“千里冰封，万里雪飘。”是对偶句，句式整齐，语言凝练。“千里”、“万里”是虚指，说明地域范围之广。“冰封”，大地被坚冰封冻，是静态；“雪飘”，长空雪花飞舞，是动态。一静一动，宁静又暗蕴生机。,示例 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。,品析小语,1、动静结合 2、虚实相生 3、巧用想象 4、描写与抒情相结合 5、运用比喻、拟人、对偶等修辞,江雪 柳宗元,千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,毛泽东笔下的雪世界让你看到了一个怎样的诗人？,诗人象一个顶天立地的巨人一样，站在高山之巅，不畏严寒风雪，远眺

3、北国大地，欣赏北国壮丽雪景。热情赞美了祖国的大好河山，抒发诗人的豪迈情怀。,俯仰古今，探寻诗人心路,曾风云一世的英雄们一个个出现了,扫六合，并诸侯，完成统一大业的秦始皇来了。,北控朔漠、西征匈奴，命张骞出使西域，令名将飞渡关山的汉武帝来了。,南征北战，使江山复归统一，并创造了巍巍大唐盛世的唐太宗来了,在多国并存之中再度统一华夏，成功后以“杯酒释兵权”被记入历史的宋太祖来了。,还有那个长于盘马弯弓、纵横驰骋的成吉思汗，也来了。,毛泽东请出历史人物，是为了回到历史过去吗 ？,俱往矣，数风流人物，还看今朝,毛泽东在沁园春 长沙中写过这样一句话：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?” 11年后的1936年

4、，在沁园春雪中写出了自己的心声谁主沉浮呢?,无产阶级及其革命领袖和人民大众”或“当代英雄”。,品析小语,1、过渡自然，严丝合缝。 2、议论与抒情相结合。 3、一“惜”字包含多层意。 4、用词有分寸，修辞用借代。,激扬文字 旷古情怀,这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。 整首诗一气呵成，可谓横绝六合，扫空万古，成了古今咏雪诗词之绝唱。,深情诵读，演绎诗人生命之美,读出词人热爱、赞美祖国大好河山的深情；读出词人对历代帝王不足的惋惜之情；读出词人热情歌颂无产阶级,坚信他们将主宰世界的壮志豪情。,教师寄语,在毛泽东的诗里，有蓬勃的青春意气，有婉丽的爱情悲欢。有残阳如血的壮丽，有战地黄花的灿烂，有坐地巡天的浪漫华章，有闲庭信步的击水新唱。读懂了它，便读懂了这片古老的土地；读懂了它，便读懂了20世纪的悲欢离合。同学们，只要你踏上诗路，你便会吮吸到香甜的文化之蜜，你的人生，也将变得摇曳多姿！,布置作业（选做两题）,1