七年级语文期末现代文阅读复习

1、七年级语文期末现代文阅读复习七年级语文期末现代文阅读复习叙事散文一、考 范 : 叙要素、 略、 序的分析理解; 内容要点的 概括; 文章 次 构的分析 ; 文章表达方式的辨 、比 分析 ; 特殊 句含 的理解 ; 文章思想情感的体会揣摩。 型多以主 表述 主。二、突破方法 :1、把握 叙的“六要素”。“六要素”指 、地点、人物、事件的起因、 与 果 , 抓住它 , 有助于把握文章的 构 , 弄清中心事件 , 更好地理解文章内容。2、明确人称 , 理清 序。 叙的人称有三种, 以第二人称“您”来写的甚少, 但第二人称好像就是面 面的 , 易抒 作者的感情。第一人称“我” 常 , 但文学作品中的“

2、我”只能 人物形象之一或起串 情 的作用 , 索人物。 叙的 序通常有 叙、倒叙、插叙等。使用倒叙能造成 念 , 增 效果。3、抓住 索 , 掌握布局。 叙文的 索, 就是指自始至 穿于全文的一条 , 它可以就是人、 物、事、情、活 ,也可以就是 空的 、某种行 、 、 , 甚至一句 。它就是作者展开文章内容,安排情 的思路, 因而理清 索 , 有利于掌握全文的布局。4、抓住特殊 句, 会文章主旨。 叙文就是以 叙 主的, 但其中也有描写句、 抒情句、 句 , 中抓住 些特殊句,有利于 会文章主旨。描写能 好地刻画出人物神情、 作、心理以及故事 生的背景、 景等 , 抒情 可以增 文章的感染力

3、, 使 者与作品内容 生共 , 从而更好地 示中心。 能直接点明或加深所叙之事的内涵, 提示段旨乃至全文主旨, 有画 点睛之妙用。5、留意 渡与照 。抓住文章 渡段或 渡句能 好地理清文章大 次与小 次。照 有前后照 与反复照 两种 , 使文章 次更清楚, 同 表 文章主 起到加 的作用。三、 ( 一 ) 靠窗的位置朋友从 不安的耶路撒冷回来后, 就迫不及待地 着她的妻子 我。我 已 多年没 面了 , 因此心情都 激 。那天 , 我 到了她 , 她 得有些疲 , 然就是没有倒 差来。但就是她的 致却很高,嚷嚷着要好好逛逛。于就是 , 我 一群人就开始在城里 游西走。累了的 候 , 我 就会挑个

4、休息的地方坐着喝点儿 西, 然后 , 再 逛。我 瞧上去像一群 婪的 光客, 迫不及待地感受着 座无比熟悉的城市的景致。朋友似乎 得更 急切, 即便每次停下脚步坐下来休息的 候 , 只要有 窗的餐桌, 她都忍不住 先坐在靠窗的位置, 不停地打量着外面的 景。恰巧那天 , 小侄子与我一同去逛。每次她也 着要靠窗坐着。但朋友 不 她靠近窗 , 然就是个 婪的大孩子。下午 , 我 找了一家 吃 。 一次 , 朋友 就是 先坐在了靠窗的位置。可就是我的小侄子忍不住了, 着也要坐在靠窗的位置。于就是我就 朋友 : “您 她坐窗 吧。”朋友眼中 一 , 说: “坐窗 多危 啊！”“没关系 , 窗 么厚 ,

5、 而且都就是固定好的, 怎么也不会掉下去的”七年级语文期末现代文阅读复习“可就是”朋友 要 , 她的妻子忽然笑了起来, 指着她的 儿 : “ 里就是中国啊！您真就是又犯糊涂了。”“哦哦”朋友也大笑起来, 忍不住直拍自己的 袋, 一副恍然大悟的 子。瞧着她 , 我反而糊涂了。 我忍不住 她 : “您 笑什么啊？我怎么没听懂啊？”“她 差倒 来了, 子又犯糊涂了。”她的妻子一 怜地瞧着她, 笑着解 : “您要知道 , 耶路撒冷 常有恐怖 , 我 每天都 惶 恐地活着, 就 每次吃 都不愿意挑靠窗的餐桌 , 如果不得不坐在靠窗的餐桌 , 她 就是很大男人地坐在靠窗的位置, 的 ,遇到恐怖 , 可以把

6、我 住”听到 里, 我心里 涌起一股巨大的感 。原来朋友每次 着坐靠窗的位置, 其 只就是下意 地将安全留 我 , 把危 留 自己。此刻 , 朋友早把靠窗的位置 小侄子了。但她瞧上去 就是有些不 , 依旧不停地打量着小孩儿 , 眼中 就是怜惜与疼 。 然 , 那个硝烟弥漫的异国早已 把朋友的心打磨得 兢兢 , 而我却分明瞧 , 在她 兢兢的心里 , 却装 着 人、 朋友勇敢而博大的 意。( 摘自世界 事 文/ 翔 )1 、本文的 索就是什么？_2、“朋友从 不安的耶路撒冷回来后 , 就迫不及待地 着她的妻子 我。 ”朋友的“迫不及待” , 暗示了什么？ 句 在文中有什么表达作用？_3、“我 瞧

7、上去像一群 婪的 光客”。“ 婪”一 就是否存在感情色彩的不当？ 什么？_4、 在文中画出与画 句相照 的句子。5、在构思上 , 文章巧妙地运用了巧合与意外, 使行文曲折有致。 各找一例加以 明。_6、您 文中的朋友就是一个怎 的人？_( 一 )1 、靠窗的位置。2、暗示了我 之 的关系非常密切; 在行文上 , 它 后文中朋友舍己 人的行 作 。3、不存在 ; 它恰当地表 了朋友离开耶路撒冷, 回到祖国后百瞧不 的喜悦的心情。4、原来朋友每次 着坐靠窗的位置, 其 只就是下意 地将安全留 我 , 把危 留 自己。5、示例 : 巧合 : 下午我 吃 又碰到一个靠窗的位置。 意外 : 我 意外地

8、朋友 位置的目的就是将安全留 人 , 将危 留 自己。6、就是一个心中装 着 人朋友勇敢而博大的 意的人。( 二) 慈母在天堂仲春之后 , 山花 漫 , 母 家 之余 , 便去采些好瞧的野百合回来 , 插在花瓶里 , 就是陋室寒舍 , 却弥漫着一季馥郁的芳香。“苦中作 也就是一 本事。” 般心法 , 我得了母 的嫡 , 我一生受用无 。我的启蒙教育完全得益于母 , 那些 奏 快的儿歌 , 那些 善的故事 , 都就是我吸取的最早的文学养分。“ , 什么坏人 人 就是要 得 , 要雨得雨？” “那些家伙心狠手辣 , 又阴 , 又狡 , 好人善人一 斗不 她 。”七年级语文期末现代文阅读复习“ 怪不

9、少好人善人死在她 手上。”“ 就是要瞧 笑到最后, 善人好人才就是最 的 利者。”“ 什么有 候十个好人都斗不 一个坏人？”“ 不比打架, 只拼力气 , 坏人的手段十分歹毒, 不 , 邪不 正 , 就算她 一 得 , 作威作福 , 最后 就是多行不 必自 。”我的十万个“ 什么” 能从母 那里得到答复, 而且都就是 准答案。母 非常注重我的早期教育, 要把我往正大光明的路上引, 一旦 我当面扯白撒 ,或在外摸瓜摘 , 定会 我跪在搓衣板上好生反省。“您不学好 , 不就是枉 了娘 您的一片苦心？您今天怨恨我, 不要 , 等将来我死了您 究会有明白的一天！”世 任何雄 的 言都不会比母 的泪水更有

10、 服力, 只要瞧 母 神落泪, 我小小年 , 也就知 知悔。,我十 那年 , 母 的身体就愈 羸弱, 色就愈 蜡黄了, 平日痰中所 的血 正 明她已 成疾 , 然而 , 她 不肯就医, 硬撑了半年之久, 一 大咳血后, 才 出就是肺 核晚期。母 自知来日无多 , 便将后事向父 与姐姐一一交代了 , 仿佛只就是要出一趟 , 神色从容自若。在病榻前 , 她用手帕擦去我眼角的余泪 , 目光 然暗淡下来。“您 小 , 我唯一放心不下的就就是您了！”“ , 我害怕”“只要您心里 挂我, 我就不会死。”多年之后 , 我才理解了母 句 的深意 , 每当我 念母 至深至切的 候 , 她的音容笑貌便宛若生前。

11、然 , 在我的心中 , 母 就是永 都不会死的 , 更何况我的每一滴血都源于母亲 , 我的每一滴泪都源于母 , 母 了我生命 , 她慷慨的慈 始 穿于我的一呼一吸之中。那就是一个雨 狂 雷 的夜晚, 前的两株桃 竟被 根拔起, 桃叶撒 一地 , 平日被 作“好 ”的那条人 人怕的瞧 狗, 也受不住 份天崩地裂的惊吓, 兀自瑟 在屋角 地哀 。就就是此夜成了我今生最漫 最心痛的一夜！母 的 物至今仍深 在 漆的木箱底。那就是一段不忍卒 的 心史, 我不忍再瞧。其中有一本当年家庭开支的明 目, 一 一 的前因后果, 一 一蛋的来 去脉, 在上面都有确切的 , 从一字一 , 一笔一画 , 甚至一个微

12、不足道的小数点, 都可以 出母 当年就是何等 精竭 。 多么窘困的日子, 那本 簿就是真 无欺的 , 要 什么才叫“最低限度的生存” , 什么才叫“ 的 扎”, 它会 出一个令人信服的正确答案。 早失去母 , 童年少年的荒凉 光与空虚 月就如一片死气沉沉的沼 , 在成 的苦 程中 , 我 些陷身泥沼, 入歧途 , 但我硬就是站起来了, 迅疾避开那些致命的 惑, 我想 , 正就是母 所 喜的。但愿宇宙深 真有一 天堂, 慈母就住在那里, 有一天 , 我要穿越 空隧道去找 她,我 信 , 母 与我 , 在生死 之后, 必定 可以重逢。“愿死者有她( 她 ) 的天堂 , 愿生者有她 ( 她 ) 的寄

13、托。”( 摘自 者文/ 王开林 , 有改 )1 、母 “我”的教育与影响就是多方面的, 分 概括回答。_2、母 儿子的“ 什么”都能 予“ 准答案” , 她 什么都要 予“ 准答案”而不就是含糊其 儿子自己去思考？_七年级语文期末现代文阅读复习3、母亲生病为什么不肯就医？您能说出其中的缘由不？_4、请从本文中摘录一个精彩语句, 并加以品析。_5、阅读要善于联想。由本文您联想到读过的哪些描写母爱的诗文？并说说您对母爱的独特感受。_( 二 )1 、教给我乐观的精神, 分辨就是非的能力, 学会如何做人等。2、母亲要明确地教育儿子辨别就是非, 让她从小便受到良好的教育, 引她走向正大光明的道路。3、因

14、为家境太贫困, 那本账簿说明家中的收入只能维持“最低限度的生存”, 母亲不愿意让自己为家庭增添负担。4、如母亲去世时那段描写环境的语言, 烘托当时的气氛, 表现“我”“最心痛”的情感。5、此题为开放性试题。示例 : 游子吟等 ; 母爱的表现形式就是多样的 , 一个亲吻 , 一个巴掌 , 其实都就是来自母亲的爱。说明文说明文就是以说明为主要表达方式, 客观地说明事物、解说事理的一种文体。阅读说明文,要运用说明文的文体知识阅读说明文。一、考查范围 : 说明对象的特征, 说明顺序 , 说明文的语言特点及说明方法。二、突破方法 :1、把握说明对象 : 被说明的事物或被解说的事理就就是说明对象。 说明事

15、物的就是事物说明文; 解说事理的就是事理说明文。2、理清说明的顺序: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。3、掌握说明方法 : 下定义、作比较、打比方、摹状貌、列数字、举例子、分类别、引资料、列图表、作诠释等。4、了解说明文的语言特点: 准确平实 , 准确生动。三、阅读训练 :( 一 ) 不用染料 , 不用着色 , 您就能穿上色彩艳丽的衣服。这就是变魔术不？不,21世纪 , 一个新兴的产业彩色棉产业就有这样的神奇本领。农村的孩子都知道 , 棉花的花朵就是洁白的 , 人们收获洁白的棉花后 , 脱籽、纺纱 , 纺成了一锭锭的纱 , 再织成纺织物 , 就成了布料。如果染上色或印上花 , 就就是美丽的衣料

16、、窗帘、床单等等。七年级语文期末现代文阅读复习而彩色棉花的棉花纤维中却含有天然的彩色色素。不用印染,用彩棉织成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花就是新的棉花品种不？不就是。彩色棉古代就有, 可考证的历史可追溯到上千年之前。在 18、 19 世纪 , 墨西哥与秘鲁以及我国长江中下海地区, 都种植有彩色棉。然而 , 由于彩色棉花产量低、纤维短 ,因此逐渐被人遗弃 , 以至许多人都不知道棉花还有彩色的。20 世纪 60 年代 , 美国、前苏联、墨西哥等国家, 又开始对彩色棉进行研究。90 年代初 , 美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破, 培育出多种颜色的长纤维彩色棉花, 并进行了大面积种植。 不久

17、 , 面目一新的彩色棉纺织品及服装进入市场。随后 , 其她一些国家在研究中也相继取得成功。缤纷多彩的彩色棉服装, 在一些城市形成了一道美丽的风景线。1994年 , 我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种。彩色棉花不仅色彩自然柔与, 而且在种植过程中不需要农药, 在纺织过程中也不需要化学染料。这样 , 就使得产品及周围环境不会受到污染。美国年销售额为100 亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布 , 再也不用染色了。制成服装后, 柔软舒适 , 永不褪色。彩色棉因没有沾染任何化学物质 , 不会引起皮肤病 , 被人们誉为“绿色产品”“环保产品”, 而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。我国

18、对彩色棉的研究后来居上, 使淡蓝、橘黄等 8 种颜色的遗传基因达到稳定状态。1998年彩色棉种植面积一跃成为继美国之后的世界第二, 产品远销欧美与日本等国, 供不应求。专家预测 , 在未来的 5 年内 , 我国彩色棉产量可达1、2 万吨 , 可生产成衣2000 万件 , 老百姓也有望穿上这种“保健服装”了。( 摘自我们爱科学 2000 年第 9期 )1. 彩色棉产业的“神奇本领”指的就是_2. 用波浪线划出文中说明彩色棉花的本质特征的语句。答 :_3. 第 5 节划线句运用了什么说明方法？有什么作用？答 :_4. 给本文拟一个标题 :_( 二 ) 短期气候预测 : 帮您“听风便知雨”短期气候预

19、测, 就就是每天电视广播里的天气预报吧？如果您这样想, 那就大错特错了。 我们收听、 收瞧天气预报, 三五天内的气温、温度、风力等“一切尽在掌握”, 大大便利了日常起居。但就是 , 想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？那就要靠“短期气候预测”了。中国就是个多自然灾害的国家, 旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000 亿元 , 死亡人数年均6000 人以上。 同时 , 中国又就是农业大国 , 农业“靠天吃饭” , 气象预测工作尤显重要。因此, 刚刚过去的5 年里 , 一个关于气候预测的“九五”攻关项目, 引来全国 105 个单位、 400

20、多名科研人员为之奔忙 , 这个项目 , 就就是“中国短期气候预测系统研究”。“短期气候预测” , 就是相较“长期气候预测”而言, 后者做的就是未来 50年、 100 年的气候分析 , 难度极高。而“短期” , 也不像天气预报时段那么“短” , 它的时间概念不就是“日” , 而论“月”、 “季”、“半年”、 “一年”。 它所要承担的就是, 帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁, 减免不必要的人财物损失。例如 , 预测即将来临的冬天何时更冷, 石油开采部门由此决定油井需要何时封井, 稍有迟缓 ,冰就会像刀子般把油管割裂;天气冷到何种程度 , 便可预知某些海湾会不会结冰, 破冰船之类

21、的交通运输工具要不要及早调度; 而农业部门也可根据预测的气候冷暖, 提前选择明年播种的作物品种。 甚至于 , 明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量 , 相关行业都会随时瞧“短期气候预测”的“脸色”行事。农业、水利、文通、工业等等, 短期气候预测的作用无处不在,七年级语文期末现代文阅读复习 它与老百姓生活息息相关 非夸 。短期气候 , 印度做了百余年 , 日本、俄 斯做了七八十年, 与之相比 , 中国 方面的“ ”同 不算短。 1958 年 , 我国首次 布“ 期气候 ”, 就就是“短期气候 ”的前身 ,40 多年来 累了不少 ,一直到 90 年代 , 我国始 于各地零散研究的状 ,从未将之“ 化

22、” , 句 , 完整的 系 尚未建立。科研的每一点 展都不会就是来自一两个人的一蹴而就。 系 包括全球各国的各种气候 料收集 全 , 随之建立一个包括 大气、海洋与大气耦合模式、中国及 近区域地区 化、厄 尼 系 等繁 的模式系 一切, 意味着一个漫 而 苦的 程。5年 , 使“中国短期气候 系 研究”大功告成。作 “九五”重中之重的科技 目, 中国短期气候 系 曾在“ 1988抗洪年”准确 了 江、 松花江洪水以及 2000 年的汛期。 目前 , 系 在国家气候中心用于年、月、季 、年及年 尺度的气候 。与天气 相比 , 短期气候 面 更多不确定因素。凭 判断下一个季就是 就是冷、就是旱就是

23、 ？即便掌握征兆、周密演算, 也 可能要面 一些不可 知的 数。1988 年大洪水之所以能准确 , 正 于一些重要征兆被我 及 抓住:1997年冬天 , 青藏高原大雪 , 与此同 , “厄 尼 象” 光 我国。科学家通 系 中众多模式 其 行了繁 的演算 , 从而判定 , 第二年有洪水。 套系 主攻的就是汛期 , 每年 4月 都会向有关决策部 通 当年夏天汛情 果。 于今夏 会不会干旱下去、 雨水多不多 ,目前仍意 不一。气象 幻莫 , 短期气候 非万能, 在 差中不断修正, 气象科学才能 步。( 自2001 年 5 月 31 日中国青年 )1. 本文 着“短期气候 ” , 主要 明了哪些内容

24、？答 :_2. 本文开篇用了一个 句。如果不用 句, 怎 ？作者运用 句有什么好 ？答 : 改写句 :_好 :_3. 根据第三段的内容 , 用一个“就是”字句 短期气候 下一个定 。答 :_4. 在第五段空缺 填入恰当的关 。依次 :_ 、 _5. 第十段中的“ 幻莫 ”写出两个同 成 与一个反 成 。如能多写且正确, 每多写一个可加1 分 , 最多加 2 分。6. 文中 : “ 于今年夏天 会不会干旱下去, 雨水多不多 , 目前仍意 不一。”“短期气候 非万能 , 在 差中不断修正 , 气象科学才能不断 步。”透 些 , 您 气象学研究的本身或 明文写作 生了怎 的 ？(4 分 )答 :_附 : 叙事散文参考答案 ( 一 )1 、靠窗的位置。2、暗示了我 之 的关系非常密切; 在行文上 , 它 后文中朋友舍己 人的行 作 。3、不存在 ; 它恰当地表 了朋友离开耶路撒冷, 回到祖国后百瞧不 的喜悦的心情。4、原来朋友每次 着坐靠窗的位置, 其 只就是下意 地将安全留 我 , 把危 留 自己。七年级语文期末现代文阅读复习5、示例 : 巧合 : 下午我们吃饭又碰到一个靠窗的位置。 意外 : 我们意