上海牛津英语一年级下册第一单元教案

1、上海牛津英语一年级下册第一单元教案本册教材分析本册学习内容 :本册教材一共有 8 个单元 , 另外还有 1 个复习单元。含有 8 组对话、 17 个句子 ,47 个单词、 2 首歌曲、 3 首诗歌。本册学习目标 :1、能听懂会说 8 组对话 , 并能运用所学对话进行简单的交流;2、能听懂 17 个句子 , 能根据听到的句子 , 识别句子 ; 能把句子与相应图片连接起来。3、能根据听到的单词 , 识别图片 ; 能把单词与对应的图片连接起来。4、能唱 2 首歌曲 ;5、能说 3 首诗歌 ;本册学习重点 :本册的教学重点就是 :能够听、说、认读46 个英语单词。难点 :本册的教学难点就是 :1、让学

2、生运用所学习的8 组对话 , 进行交流。2、能听懂、认读 17 个句子。3、能说 3 首诗歌 ; 能唱 2 首歌曲。Unit 1 New Year单元分析 (Unit Analysis)一、学习目标1、无论在英语国家还就是在中国, 新年都就是家人、 亲友相聚 , 表达亲情的节日。通过新年里说的话、 做的事 , 感受新年的快乐。 按照传统习俗 , 会用简单的祈使句在新年的环境中表达自己的意愿; 用常用的问候语表达对她人关心以及当别人问候自己时作出的恰当应答; 用 Happy New Year! 的简单语言与制作贺卡的行动向别人致以新年的祝福。上海牛津英语一年级下册第一单元教案2、在原来口 表达的

3、基 上, 能 How are you? 的 候作出不同 答。3、在一年 第一学期的基 上, 一步学 更多家庭成 、 属的英 称 。能 根据家庭成 关系用正确的 音 表述uncle 、aunt 、grandfather、grandmother 等。4、 能 根据 情况使用I like , Show me your与 Try your表达自己的意愿。5、通 学会制作与 生活中学生非常喜 的 卡, 学生从 言到行 表达 她人的关 。二、学 重、 点1、学 重点:能 根据 情况使用I like , Show me your与Try your表达自己的意愿。2、学 点:会用 的祈使句在新年的 境中表达自

4、己的意愿; 用常用的 候 表达 她人关心以及当 人 候自己 作出的恰当 答。三、教学 度:第一 :Lets learn第二 :Lets talk第三 :Lets act第四 :Lets play第五 :Let s enjoy 注 : 在第五 后灵活安排第6 行The first period:Lets learn一、 Learning Contents(学 内容 ):牛津英 1B 第一 元Let s learn部分 :uncle, aunt,grandfather,grandmother、二、 Learning Aims (学 目 )1、通 在“新年”的主 中 , 得拜年、串 、招待客人 可以

5、使用的相互 候 , 学生开始形成在日常生活中良好的 言 与待人接物 落落大方的 上海牛津英语一年级下册第一单元教案度、有 有答的礼貌。2、在“新年到, 家人、 朋好友相互拜 ”的 言使用 境中, 能用正确的 音 出uncle, aunt, grandmother, grandfather新授 ; 能 根据家庭成 的关系在口 中正确表达uncle, aunt的称 。三、 Learning Importants 1、本 的重点就是 Difficults (学 重、 点 ):“三会” :uncle,aunt, grandmother,grandfather要求会 , 会 , 能听懂。 音正确 , 到

6、位。2、本 的 点就是 :aunt 与 grandmother, grandfather的 音四、 Learning Preparation( 前准 )本 件、 音机、 片、配套 册五、 Learning Procedure (教学 程Step1: Greeting and Warming-up1、GreetingT: Good morning, boys and girlsPs: Good morning 、T: Hello, boys and girls、Ps: Hello、T: How are you?Ps: Fine, thank you、T: Nice to meet you!Ps:

7、 Nice to meet you, too、T: Happy New Year!Ps: Happy New Year!2、Warming-up)、a) 集体朗 儿歌 :“My father is coming Di-DiMy mother is coming、 Di-DiStep 2: New Contents1、Led-in、 、 ”上海牛津英语一年级下册第一单元教案 情境 :( 年了 , 大家互相拜年 , 找 8 个学生与老 一起扮演情境角色, 老 扮演 Tim)a) Tim 说 This is my father; This is my mother ; This is my brot

8、her,This is my sister 、Today is new year 、 Tim 与爸爸 , 妈妈 , 哥哥 , 姐姐互相 候 :Happy new year ! This is my fatherb) 响了 , 当 Tim 与爸爸 , 妈妈 , 哥哥在家 , 响起了敲 声 , 老 可以 :Oh,who is coming? Brother? Sister?Maybe 学生自由地猜 几次。2、New wordc) 打开了复 一次,Tim 说 :This is my fathers brother、并指着新出 的人物重T:Father s brother isuncle、引出 unc

9、le, 老 出示 卡片。 ( 通 此情境的 , 学生不 复 了以前学 的家庭成 father、 motherbrother sister 、 自然地 入了新的家庭成 , 使学生把所学知 与生活 合在一起 , 使 堂充 生活的气息 , 同 使新知 与旧知 有机的 合 , 而不会使新知 与旧知 互 独立的两个部分, 甚至脱 。)b) 操 教 板 并 , 学生跟 。以不同的形式操 , 如:one by one, onegroup after another, boys and girls, together, read in pair and so onc)同 方法教学 aunt, grandmot

10、her, grandfather、3、Practicea) 教 再 每个 两遍。b) Listen to the tape and follow the record、c) 卜堆 :G1 aunt, G2 uncle, G3 grandmother, G4grandfather,教 可以 奏操 。Step 3: Homework要求学生根据My father is coming完整 句中表达。 儿歌, 同 学生 把新授 放到六、板 :七、 Teaching Notes ( 后反思 )上海牛津英语一年级下册第一单元教案The second period:Let s talk一、 Learning

11、 Contents(教学内容 ):牛津英语 1B 第一单元 Let s talk部分 :How are you? I am fine, thank you、 Very well, and you? Happy New Year!Happy New Year!二、 Learning Aims (学习目标 )1、一年级第一学期的学习基础上, 能熟练运用 How are you? Fine, thank you、/ I am fine, thank you、 / Very well, and you?等简单语句进行相互问候。2、能够在新年拜年的时候熟练的运用Happy New Year! 问候。三、

12、 Teaching Importants Difficults (教学重、难点):1、本课时的重点就是:How are you? Happy New Year!的问答以及发音。2、本课时的难点就是:How are you? Happy New Year!的问答。四、 Teaching Preparation(课前准备)本课课件、录音机、图片、配套练习册五、 Teaching Procedure (教学过程 )Step1: Greeting and Warming-up1、GreetingT: Good morning, boys and girlsPs: Good morning 、T: He

13、llo, boys and girls、Ps: Hello、T: How are you?Ps: Fine, thank you、T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too、T: Happy New Year! Ps: Happy New Year!2、Warming-upa) 教师播放歌曲“ Happy New Year”。上海牛津英语一年级下册第一单元教案学生一 听“新年快 ”的歌曲一 瞧屏幕上映出的1 月1 日的日 。b) Ask and answer教 通 似“ Look, its Jan 、1 st 、 New Year is comi

14、ng! Do you knowthe song? Can you sing the song? Are you happy? 等 学生明白一月一日就是新年的日期 , 同 使学生体会到新年的快 。Step 2: New Contents1、Led-in教 通 How are you? 学生用第一学期学 的句子回答, 教 模仿May 的声音回答 Very well, and you?、2、Presentationa) 教 板 , 并解 其意思。教 , 学生跟 , 找个 同学重复。b) 教 播放 音。听 Aunt 与 May之 完整的 :How are you, May? 要求学生想一想 May如何

15、回答？c)学生 后再放 音引出新授句子T:Very well, and you?与回答 T:I amfine,thank you、 教 板 , 并解 其意思。教 , 学生跟 。找个 学生重复。d) 教 告 学生 : 我 都 了一个快 的新年 , 元月一号就是一个新年的开始 ,在新年的 候我 到 人 道一声:Happy NewYear! 以不同的形式操 句子。d) 句子操 同桌两人一 , 一 一答 ; 接受能力比 好的学生可以把以前学的加上, 成小 。 同学 上台表演 , 并 予 励。3、Practicea) 瞧 片 , 听不同人物之 的不同 。How are you?I am fine,tha

16、nkyou、/Very well,and you? /Fine,thank you、/I mfine, thank you、/Not, very well、 / Just so-so、上海牛津英语一年级下册第一单元教案b) 根据听到的内容 , 同桌两人一组复述。c)练习册第二页 Look, listen and respond、 听录音 , 按要求完成第二页上的练习。d) 校对。Step 3 Homework要求学生放学回家后用今天学的句子与自己的家人打招呼。六、板书设计 :七、 Teaching Notes(教学反思 )上海牛津英语一年级下册第一单元教案The third period:Le

17、ts act一、 Teaching Contents(教学内容 ):牛津英语1B 第一单元Let s act部分 :Show me your present、Try your new shoes、二、 Teaching Aims (教学目标 )1、礼物就是学生永远喜欢的话题, 以“礼物”为主题 , 针对学生的好奇心设计教学 , 使学生在与家人或朋友交谈时能充分用所学的知识表达自己的意愿。2、通过教学 , 使学生不仅能对别人的要求做正确的反应同时也能大胆用Show meyour present、 Try your new shoes3、在学生很好掌握课内知识的基础上、表达自己的想法。 , 对教学

18、内容进行拓展, 导入Hownice、这句生活中常用的句子 , 使学生能有感而发三、 Teaching Importants Difficults (教学重、难点 ):1、本课时的重点就是 : 能够听懂并发出指令 , 如 :Show meyour present 、Try yournew shoes、并认读。并能够根据指令做出对应的动作。2、本课时的难点就是 : 根据指令做出对应的动作。四、 Teaching Preparation(课前准备 )本课课件、录音机、图片、配套练习册五、 Teaching Procedure (教学过程 )Step1: Greeting and Revesion1、

19、GreetingT: Good morning, boys and girlsPs: Good morning 、T: Hello, boys and girls、Ps: Hello、T: How are you?Ps: I am fine, thank you、T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too、2、Revisions、上海牛津英语一年级下册第一单元教案a) 大屏幕展示小女孩的叔叔 , 姑姑 , 爷爷 , 奶奶 , 爸妈聚集客厅的情境 , 桌上放着礼物。教师问 :Who can you see? 随后老师点图 , 学生齐读单词 :unc

20、le, aunt,grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister、b) 教师出示单词卡片 , 学生集体认读单词。c) 让一个学生站在讲台上给全班拜年 , 并用学过的句子向同学问好。Step 2: New Contents1、Led-in教师拿出一个礼物问学生:Whats this?2、Presentationa) 教师板书 , 并解释其意思。教师领读 , 学生跟读 , 找个别同学重复。b) 操练单词 present 、c) 教学 Show me your present 、教师做 Show me your present 的动

21、作。教师让学生根据上学期学的句子猜这句话的意思。教师奖励回答正确的学生。 教师板书 , 领读 , 学生跟读。找学生领读。以不同的形式操练句子。d) 教学 Try your new shoes、教师拿一个小木偶 , 将它的鞋子脱去 , 然后拿着它的鞋子说 :These are shoes、操练单词 shoes、教师指着鞋子说 :These are new shoes 、教师解释 new shoes 的含义。操练newshoes、教师让学生先瞧图听录音, 明确句子的意思。教师做穿鞋子的动作 , 同时发出指令说 :Try your new shoes 、教师领读 , 学生跟读。e) 句子操练教师说句

22、子 , 学生做动作 ( 可由全班做动作到小组到个别) 。3、Practicea) Lets do教师发指令学生做动作。比比瞧哪一大组反应最快。b) Look and match学生瞧图 , 将正确的句子与图片相连接。上海牛津英语一年级下册第一单元教案c) Do together教师将上学期所学Let s act中的内容与这一课综合在一起复习, 教师说学生快速反应。然后 , 把学生分成几个大组 , 由自愿者发令 , 其它同学做动作。Step 3 Homework1、将这一单元所学的单词, 制成单词卡片。2、读课本 Lets act部分 , 家长签字。六、板书设计 :七、 Teaching Not

23、es (课后反思 )上海牛津英语一年级下册第一单元教案The fourth period:Let s play一、 Teaching Contents(教学内容 ):牛津英 1B 第一 元Let s play部分 :Make a New Year Card、Draw、Write、Fold、Happy New Year, Miss Li、二、 Teaching Aims (教学目 )1、 学生通 制作与 送 卡,学会用 言与行 表达 同学, 老 或家人的关爱 , 同 也感受到周 的人 自己的关心。2、通 制作 卡的步 及如何送出祝福, 正确掌握 “fold ”与 Miss的 音。3. 系生活 ,

24、 卡 象的称呼及不同 日的不同 候做一定拓展, 入Mr、 Merry Christmas! Happy birthday使学生在 生活中有更广的表达空 , 体会 言学 的 趣。三、 Teaching Importants Difficults (教学重、 点 ):1、本 的重点就是 : 制作卡片 , 学会用 言与行 表达 同学, 老 或家人的关 。2、本 的 点就是 : “ fold ”与 Miss 的 音。四、 Teaching Preparation( 前准 )本 件、 音机、 片、配套 册五、 Teaching Procedure (教学 程 )Step1: Greeting and R

25、evesion1、GreetingT: Good morning, boys and girlsPs: Good morning 、T: Hello, boys and girls、Ps: Hello、T: How are you?Ps: I am fine, thank you、T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too、T: Happy New Year!、上海牛津英语一年级下册第一单元教案Ps: Happy New Year!2、Warming-up 生共唱歌曲 Happy New Year3、Revisions教 出示 卡片 , 学生集体

26、 。Step 2: New Contents1、Led-in教 学生 , 新年到了 , 您会通 什么方式表达 家人与朋友的祝福。引入制作 卡。2、Presentationa) 教 取一 空白的画 , 引 学生 制作 卡有哪些步 , 教 根据学生所 画画 , 写字 , 然后教 折画 :foldb) 教 做 作 , 边领读 fold, 学生跟 。以不同形式操 fold 、c)教 根据上学期学 的儿歌引入Draw, draw, I can draw、Write, write,I can write、Fold, fold, I can fold、d) 文化意 : 了解Miss,Mr的用法瞧 听 音 H

27、appy New Year,Miss Li、/Happy New Year,Mr , 了解 Miss 代表什么 , 跟 。教 告 学生如果就是男士 称Mr、如果 放有英 名字可直接叫名字。e) 教 人物 , 学生操 。3、Practicea) I say,you do、教 Draw,write, fold、学生做 作。同桌相互操 。b) 教 点 学生制作的各种 日 卡 , 生听一听 , 不同 日怎么 候。c) 学生在音 声中将卡片送 喜 的同学或老 , 并送上祝福。Step 3 Homework 爸爸 制作一 New Year Card六、板 :七、 Teaching Notes ( 后反思

28、)上海牛津英语一年级下册第一单元教案The fifth period:Lets enjoy一、 Teaching Contents(教学内容 ):牛津英 1B 第一 元 Let s enjoy部分 :I like the sweets、 I like the new dressI like the new shoes、 Happy New Year 、二、 Teaching Aims (教学目 )1、通 学 英 小故事, 使学生在 生活中能 根据喜 表达自己的意愿, 增 与家人或同学老 的交流。2、在“新年到了 , 想要什么礼物 , 喜 什么礼物”的 言 境中 , 正确运用 I like 句型

29、表达意愿。3 、 联 系 生 活 实 际 , 对 学 生 所 感 兴 趣 的 物 品 做 一 定 拓 展 , 导 入 chocolate,coat,robot 同 在学生表述她人喜好的 候 , 入 He likes She likes 使生 第三人称的运用有初步接触。三、 Teaching Importants Difficults (教学重、 点):1、本 的重点就是:I like句型的掌握。能 熟 运用I like句型表达自己的意愿。2、本 的 点就是 :sweets的 音。四、 Teaching Preparation( 前准 )本 件、 音机、 片、配套 册五、 Teaching Procedure (教学 程 )Step1: Greeting and Revision1、GreetingT: Good morning, boys and girlsPs: Good morning 、T: Hello, boys and girls、Ps: Hello、T: How are you?Ps: I am fine, thank you、T: Nice to meet you!Ps: