建城镇中心小学创建郁南县诚信学校评估方案

1、项目指标评估指标评估说明分值自评分县评分好一般差组织管理20分领导重视（5分）校长高度重视，把创建诚信学校列入重要议事日程，成立创建诚信学校工作领导小组，统筹协调创建诚信学校活动。至少召开一次领导小组工作会议，研究解决创建诚信学校工作中突出问题。学生对创建诚信学校知晓率和参与率100%。以听取汇报、查阅有关文件资料、会议记录、现场查问和问卷为准5部门责任（5分）配备创建诚信学校工作专职管理干部。学校各部门职责明确，各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，工作形成联动。以听取汇报、查阅相关制度、文件、现场访谈为准5计划、总结、方案（5分）结合本校实际，制订出具体开展创建诚信学校活动实施方案措施，并举行

2、创建诚信学校动员大会，明确开展创建诚信学校活动的目的意义、过程、方法、要求。学校工作计划、总结有创建诚信学校内容。以听取汇报和查阅相关文件资料、会议记录、现场访谈为准5宣传活动（5分）召开创建诚信学校教职工大会、主题校会、班会，培养师生诚实待人，诚实做人。明确并落实创建诚信学校要求。办好创建诚信学校宣传专栏，营造和谐健康的德育环境。以听取汇报和查阅有关活动记录、现场访谈为准，以看现场和有关宣传资料、照片为准5 郁南县创建诚信学校评估方案（试行）项目指标评估指标评估说明分值自评分县评分好一般差教育过程45分课堂及教育活动渗透（15分）诚信教育渗透到学科教学中。德育课程和文科教学要结合教学内容，丰

3、富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，理科教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。以听取汇报和查阅有关教案（含班会课备课簿）、教育活动记录为准15社会实践活动（15分）诚信教育与学习实践中小学生守则、小学生日常行为规范和中学生日常行为规范结合起来。教师诚信工作，端正教风、考风考纪；学生诚实待人，诚信做人，诚信学习；师生守时、守信、有责任心。以听取汇报、查阅活动方案、活动记录资料、照片、召开学生座谈会为准15专题教育活动（15分）举办一次以上的创建诚信学校为主题的演讲比赛、征文、知识竞赛、诚信故事、相声小品等活动，树立典型，举办一场诚信学生先进事迹报告会。以听取汇报

4、和查阅有关演讲记录、征文文章等资料及照片，典型事迹材料和诚信先进学生名单等材料为准15校园文明15分校风校纪（10分）开展廉洁修身教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信、人人讲诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动，校园文化活动活跃，学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明，学生参与度高。有自行车、汽车停放区域，且停放整齐；家属区管理有序、无乱堆乱放现象以听取汇报、查阅课程表、廉洁修身教案、活动记录和现场检查、访谈为准10项目指标评估指标评估说明分 值自评分县评分好一般差校园文明15分校容校貌（5分）校园整洁卫生，校园环境优美。无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，有符合

5、规定的升旗台及场地，课室、办公室规范悬挂国旗，校风、校训及中小学生守则、中小学生日常行为规范悬挂在校园显著位置，校园雕塑倡导真善美。以现场检查为准5教育效果20分良好行为习惯（10分）校长：廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范；教师：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；学生：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律、学做真人。以现场检查、访谈、问卷调查为准10德育考核操行评定（10分）校园文化底蕴深厚，文明风尚明显，形成良好的人品和学品。师德考核、中学生（含职业学校）德育考核和小学生操行评定分别达标。教职员工违法和师生犯罪率为零，学生违法率

6、低于千分之一。以查阅德育考核（操行评定）表、违法犯罪情况统计表、现场访谈师生为准10项目指标评估指标评估说明分 值自评分县评分好一般差获奖、 创新与特色30分诚信教育获奖15分学校诚信教育工作经验在县（区）电台、电视台、报纸、杂志发表（5分）；在市电台、电视台、报纸、杂志推广（10分）；在省电台、电视台、报纸、杂志推广（15分）以查阅反映在电台、电视台、报纸、杂志发表的原件或获奖证书以及可佐证的材料为准5诚信教育活动特色15分学校开展诚信教育活动有创新并形成特色。能在校园网反映本校开展诚信教育活动的有关信息（5分），能在县政府网、县教育网反映本校开展诚信教育活动的有关信息（10分），能在市政府、市教育网反映本校开展诚信教育活动的有关信息（15分）