长度和时间的测量讲义(PPT 52页).ppt

1、第1节 长度和时间的测量,1. 中心的两个圆哪个的面积大？,2. 中间是个什么形状？,阿凡提的故事,有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道城外的那条渠的水有多少桶吗？” 阿凡提说：“如果桶和那条渠一样大的话，那就只有一桶水；如果桶有那条渠一半大的话，那就有两桶水，如果，桶只有渠的十分之一大的话，那就有十桶水” 一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？,用“桶”和“步子数”来作为比较的依据，可行吗？,在生产生活中，我们处处离不开测量，如果所有的测量都用我们的感觉器官去感知，可靠吗？,3.

2、人们的感觉总是可靠的吗？ 要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。 尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。,国际单位制 1. 单位 测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。 2. 国际单位制(SI) 国际计量组织制定了一套国际统一的单位。,一、长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 成年人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约是0.75m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。,同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m

3、 = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 m = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m,1 cm,1 dm,1 m,?,1m=10-3km 1m=10dm 1m=10dm=100cm=102cm 1m=1 000mm=103mm 1m=1 000 000m=106m 1m=1 000 000 000nm=109nm,1 km = 103 m 1 dm = 10-1 m 1 cm = 10-2 m 1 mm= 10-3 m 1 m = 10-6 m 1

4、nm = 10-9 m,1m=10-3km 1m=10dm 1m=102cm 1m=103mm 1m=106m 1m=109nm,km,长度单位换算,一张纸的厚度为7.510-5m = m= Km,大单位小单位，乘以倍数 小单位大单位，除以倍数,珠穆朗玛峰的高度为8844.43m = Km= mm,75,7.510-8,8.84443,8.84443106,1km= m，1m= dm， 1dm= cm,1cm= mm, 1mm= m ,1 m= nm 1cm=_m ,1m=_cm, 1dm=_nm,1nm=_dm. 28m=_mm,50nm=_m,103,10,10,10,103,103,10

5、4,10-4,108,10-8,2.8104,510-8,单位,零刻度线,量程,分度值,1.零刻度线的位置，是否磨损。,2.量程以及单位。,3.分度值(相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确 程度)是多少？,使用刻度尺前，先明确三个问题：,二、长度的测量,刻度尺的使用方法: 会选 根据测量需要选择合适的刻度尺。,会放,使刻度尺 紧靠被测物体; 尺的位置,不能倾斜; 刻度尺的 与被测物体的一端对齐.,有刻度的一边,放正,零刻度,刻度尺的使用方法:,会放,会看,测量值要估读到 ;,视线正对刻度线并与尺面,会读,会看,会记,记录测量结果时,要写出 和 。,垂直,分度值的下一位,数值,单位,分度值

6、；物体长度 .,分度值 ；物体长度 .,会读,0.1cm,2.78cm,1cm,2.8cm,会记,数字： 准确值 + 估计值 单位,有且仅有一位,由分度值决定,1、会选：合适的量程和精确度。 2、会放：零刻度对准被测物体的一端，有刻度的一边紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 3、会看：视线正对刻度线并与尺面垂直。 4、会读：测量值要估读到分度值的下一位。 5、会记：记录测量结果时,要写出数值和单位,正确使用刻度尺，应该做到的“五会”,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米,B,练 习

7、,木块A的长度是_厘米,2.35,2.4,木块A的长度是_ 厘米,原子的半径 链球菌的半径 人头发的直径 一张纸的厚度 我国铁道的标准轨距 南京长江大桥铁路桥全长,(0.53)10-10 (35)10-7 约 710-5 约 10-4 1.435 6 772,一些长度和距离 s/m,珠穆朗玛峰的海拔高度 地球的半径 地球到月球的距离 太阳的半径 银河系的半径,8 844.43 6.4106 3.8108 7108 61019,一些长度和距离 s/m,续表,1. 辅助工具法 适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。,长度测量的特殊方法,2. 软线、轮子法 软线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图

8、册上的铁路线长。,A,B,A,B,地图测绘仪,轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。,化曲为直: 把曲线变为直线,3. 累计法 适用于测量纸厚，细丝直径等。,长度测量的特殊方法,1、辅助工具法。 2、化曲为直。 3、化直为曲 。（用已知周长的滚轮在较长道路上滚动记下圈数 长度=周长圈数） 4、化整为零。 5、积小成大。 6、化暗为明。,三、时间的测量 1. 时间的单位 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。 常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。 2. 时间的测量工具 钟表和停表(秒表)。,古代人是如何测量时间的？,使用停表注意事项,1、使用前先上紧发条，但不宜过紧，

9、以免损坏发条。 2、按表不要用力过猛，以免损坏器件。 3、回表（归零）后，如秒针不指零，应记下其数值，实验后从测量值中将其减去。 4、不用时应及时将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条。,四、误差 测量值与真实值之间的差别。 误差的来源 、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 、仪器本身不准确 。 、环境温度、湿度变化。,3.误差不是错误。,注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。,2.减小误差的办法：多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不

10、应该发生的，是可以避免的 。,动手动脑学物理,1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，书桌的测量值应取( ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m,B,2. 下列单位换算中，正确的是( ) A. 2.5 m = 2.5 m100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m100 cm = 250 cm,B,3. 以下哪个物体的长度接近 8 mm( ) A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度,C,4. 有关误差的正

11、确说法是( ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免,C,5、下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度,6、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（ ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。,D,C,7、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测