生活与哲学 矛盾 习题课件.ppt

1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。 老子.道德经“失败是成功之母” “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 赫拉克利特,“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽,朱门酒肉臭，路有冻死骨,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克,“虚心使人进步，骄傲使人落后”,史伯说”合实生物,同则不继.” 孔子说:”君子和而不同,小人同而不合.”,斯芬克斯之迷,有一种动物，小时有四条腿，长大以后变成两

2、条腿，老了后又变成三条腿，这说的是什么？,A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段. B、每个矛盾都由双方组成，其中处于支配地位、起主导作用的是矛盾的主要方面，而处于从属地位，不起主导作用的是矛盾的次要方面 C、一般地，男生的抽象思维能力强于女生，而女生的语言思维能力强于男生。 D、20世纪70年代，“要发家，种棉花”；80年代，“要想富，种果树”；90年代，“富得快，种蔬菜”，这些不同年代的民谚，真实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。,判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？,A、是正确的，符合矛盾是事物发展的动力观点 B、是正确的，符合物质决定意识的原理 C、是错

3、误的，违背了事物是联系的普遍性原理 D、是错误的，违背了矛盾普遍性和特殊性关系原理，共性存在于个性中,顾客批评某售货员服务态度不好，缺乏为人们服务的思想，该售货员则回答：“我是为人民服务，又不是为你服务”这个售货员的观点，从这些上讲（）,D,9、（07四川28）GDP是衡量一个国家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。这反映了： 矛盾有主要和次要方面 事物都是一分为二的 矛盾有主要和次要之分 事物都是表里如一 A B C D,A,16、（07全国31）关注民生、重视民生、

4、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。这说明 A我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化 B民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决 C解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现 D民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾,C,4、（08北京30）在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是 A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中

5、D.矛盾特殊性寓于普遍性之中,2009江苏政治27 “5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一 矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一 A B C D,12、（07海南19）荷兰上世纪50年代因为发现沿海地区蕴藏巨量天然气而迅速成为出口天然气为主业的国家。伴随巨大财富而来的，是创新动力的逐步萎缩、其他工业部门的衰落以及国际竞争力的降低。到上世纪80年代初，荷兰终于经历了一场前所未有的经济危机。发展经济学把这种因自然资源的丰富反而拖累经济发展的经济

6、现象，称为“荷兰病”。“荷兰病”现象印证了“福兮，祸之所伏”的哲学道理，体现了： 矛盾双方相互吸引和贯通的趋势矛盾双方相互排斥和否定的趋势 矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾双方在一定条件下相互制约 A B C D,6、（08广东26）“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这说明 A矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中B矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 C矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性,19、（06全国I30）国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安

7、矣”。居安思危、思所以危则安是因为： 安和危作为矛盾双方是不同质的事物安和危作为矛盾双方是同质的事物 安和危作为矛盾双方可以相互包含安和危作为矛盾双方可以相互转化： AB C D,2009安徽文综9中医在实践中逐渐形成了一种“取类比 象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验 集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地 万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之 后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是 A把握主要矛盾才能抓住问题关键 B从整体着眼才能把握局部的性质 C矛盾同一性和斗争性相互依存 D矛盾普遍性和特殊性相互联结,一、矛盾的斗

8、争性和同一性辩证关系原理 1、原理内容：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。 矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性,对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。 2、方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。（即既要看到矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条

9、件，促进矛盾双方的相互转变。） 3、反对：反对片面看问题（一点论），割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。,二、矛盾的普遍性原理【重点掌握】 1、原理内容：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。 2、方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。 3、反对：反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法，又要反对

10、片面地看问题的观点（一点论，绝对化，片面化）。,三、矛盾的特殊性原理【重点掌握】 1、原理内容：唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2、方法论：要做到具体问题具体分析。（即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。） 3、反对：反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一

11、种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。,四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【重点掌握】 1、原理内容：两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。两者在一定条件下相互转化。 2、方法论：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（补充：掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序；）,七、主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理【重点掌