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文档简介
1、课题：欣赏与设计设计教师：宣荣尹审核教师：学习内容：北师大版小学数学五年级上册第二单元27 、28 页内容。1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。学习目标：2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。学习重难点：重点：能运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案。难点：了解通过图形运动进行图案设计的方法。课前准备1、教师：课件、方格纸、直尺、铅笔。2、学生：方格纸、直尺、铅笔。课时划分：1 课时教学流程：教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设师：在本单元里，我们学学生：轴对称、平移习了哪些有关图形变换的知识？师：举例说明生活中有哪生自由汇报。些轴对称和平移的
2、现象，一、复习引入 这两种现象有什么特点？师：同学们，你们想成为一名小小设计师吗？今天我们一起来学习欣赏设计，只要你们好好学习，我想你们就一定能设计出美丽的图案。板书课题：欣赏与设计（一）欣赏美课件出示 27 页例 11.提问：这些图案是怎么学生欣赏图案。形成的？运用了哪些图形学生仔细观察， 再在小组内知识？交流，说一说。指名汇报结果。指名检查验证汇报结果是否正确。学生交流得出：图 1、图 32、小组讨论交流：我们如 是轴对称图形， 图 2 是利用何从图中找到学过的图形平移得到的，也可以利用轴知识？对称设计。时间分配补充与反思5 分钟22 分钟指名汇报3、教师小结（二）示范设计美1）课件出示
3、27 页例 2让学生观察后说一说图案学生仔细观察汇报：中的每个图形有什么特点。学生汇报：2）提问：这些图案是利用什么图形只是设计的？3）你能继续画下去吗？学生试画4、展示学生作品，并说一 学生仔细观察其他同学的说是怎样画的。画法，说一说。（三）自主设计图案1、利用轴对称的方法进行设计。课件出示 27 页例 3 的第 1幅图。问：这个图案是用什么方学生仔细观察并说一说。法设计的？它的对称轴在哪？问：你能设计出一个轴对学生尝试设计图案。称图案吗？展示学生作品，其他学生评价。2、利用平移的方法进行设计。课件出示 27 页例 3 的第 2幅图。问：这个图案是用什么方学生仔细观察、交流讨论。法设计的？它的平移方向是怎样的？平移了几格？连续平移中每次平移的方向和格子数一样吗？问：你能设计出一个平移学生尝试设计图案。的图案吗？展示学生作品，其他学生评价。学生评价。1、教材 28 页第 1 题让学生说一说每幅图是怎样得到的。让学生设计出一个由轴对三、巩固练习 称图形变化得到的图案。展示学生作品。2、教材 28 页第 2 题让学生根据自己的设计涂色。轴对称和平移知识广泛地应用于平面、立体的建筑工艺和几何图像上，而且四、课堂小结还涉及到其他领域，希望同学们平时注意观察，成为杰出的设计师。学生说一说每幅图的设计方法。学生设计图案8 分钟学生独立完成练
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