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文档简介

1、图形的放大与缩小,人教2011版新课标六年级数学下册第四单元比例,平罗县陶乐第二小学 马 梅,你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？,按2:1画出下面三个图形放大后的图形。,思考： 1.“按2:1放大”是什么意思？ 2.放大后直角三角形的斜边该怎样确定？ 3.观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的边长、周长、内角和面积，什么变了？什么没变？,如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小。各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。,1、各边的长度按一定的比例放大或缩小， 变的： 边长、周长和面积。 不变的：形状、内角。,2、比的前项表示

2、变化（ ）的长度，比的后项表示（ ）的长度。,比值大于1（如 ），表示图形 。,比值小于1（如 ），表示图形 。,图形的放大与缩小的区别与联系:,抢答,下面的比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小?,4:1,1:1000,5:2,2:3,1:1,100:1,1、把一个图形的每条边放大到原来的3倍，就是把这个图形的每条边按照（ ： ）的比放大。 2、把一个图形的每条边缩小到原来的1/2，就是把这个图形的每条边按照（ ： ）的比缩小 3、把一个图形按照1:4的比缩小，每条边就是原来的（ ）。 4、把一个长3cm、宽2cm的长方形各边按照2:1的比放大后，长方形的长（ ）cm、宽（ ）cm。,数学

3、史： 泰勒斯(Thales，约公元前625 -公元前574)，是古希腊的数学家、天文学家和哲学家。泰勒斯利用人的身高和影子相等时，金字塔的高也和影子相等的道理，成功地测出金字塔的高。以最大的胡夫(Khufu)金字塔为例，原高146.5 米，底为每边长230米的正方形。,缩小让我们将宏观的世界尽收眼底,微缩景观清明上河图,缩小让我们将宏观的世界尽收眼底,绘制地图,缩小让我们将宏观的世界尽收眼底,学校队伍,放大使我们走进了微观世界，了解了许多的秘密。,显微镜下的美妙图案雪花,放大使我们走进了微观世界，了解了许多的秘密。,显微镜下的美妙图案人体细胞,放大使我们走进了微观世界，了解了许多的秘密。,化学的分子结构水,图形的放大与缩小,你

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