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文档简介
1、格尔尼卡教案 美术教案作者:admin 资源来源:本站原创 点击数:课题:格尔尼卡课型:欣赏。评述媒体使用:微机、幻灯、PPT教学目标:知识储备点:通过本课学习,使学生了解毕加索及代表作品格尔尼卡。能力培养点:提高学生欣赏、分析作品的能力。情感激发点:通过作品使学生认识到和平的可贵。教学重点:作品通过什么样的艺术语言,表达了作者对法西斯暴行的愤怒。教学难点:理解象征性和立体派的艺术手法。教学关键:格尔尼卡的含义和表现手法。教学流程:一、课前准备:(1分钟)1、教师准备教具:PPT、影像资料、教材2、学生准备学具:有关毕加索及其作品格尔尼卡的文字或图像资料。二、引课:(4分钟)展示格尔尼卡,请同
2、学们观察作品,谈谈最初的印象和感受。从而引出课题格尔尼卡三、新课:(27分钟)(一)作者:巴伯罗。毕加索,西班牙画家,出生于1881年,去世于1973年。从十九世纪末从事艺术活动,一直持续到二十世纪七十年代,是最具有影响力的现代派画家。一生画法和风格迭变,从印象派、野兽派直至立体派。早期描绘近似表现派的主题;后注目于原始艺术,简化形象。19151920年,画风一度转入写实。1930年,又明显倾向超现实主义。晚期制作了大量的雕塑和陶器等,亦有杰出的成就。他的作品境界独特、视角独特,改变了人们观察世界的角度,具有丰富的想象力、抽象的造型、浓艳的色彩,对现代西方艺术流派有很大的影响。他作画从不临摹实
3、物,他说:“我不是在寻找,而是在发现。”(学生通过课前查找资料说明,教师适时补充说明。)(二)格尔尼卡的创作背景:1、1937年4月26日,德国法西斯的飞机对西班牙小镇格尔尼卡进行了狂轰滥炸。三个小时的轰炸,死伤无数平民百姓,使格尔尼卡夷为平地。德军的这一暴行,激起了国际舆论的谴责。毕加索义愤填膺,接受了西班牙共和国的委托,准备以这一事件作为为巴黎世界博览会的西班牙馆创作壁画的题材。表达自己对战争罪犯的抗议和对死难者哀悼。为此,他放弃了原本正在创作的一幅作品,用六周的时间将此画完成。2、在巴黎毕加索艺术馆,毕加索站在门口,给每一个进入艺术馆的德国军人一张格尔尼卡的复制品。德国军官问:“这是你的
4、代表作吗?”“不,”毕加索回答说:“这是你们的代表作!”3、毕加索的绘画被纳粹集团视为“布尔什维克艺术”“颓废艺术”,禁止公开展出。毕加索不屈不挠,以一个艺术家对生命的热爱、对艺术的珍惜,坚定的予以还击。格尔尼卡揭露了德国法西斯的暴行,深深感动了人民群众。他笔下的和平鸽飞满全世界,成为人类世界和平的象征和标志。(三)格尔尼卡的赏析:关注细节,领会作品的深刻含义。想一想画面中的各种形象都象征什么?画家是怎样用独特的艺术语言表达其思想感情的?1、牛头代表了什么?牛头在冷漠之中蕴含着一种威胁。由于毕加索对该画所作的一次公开的解释是:公牛代表残暴和黑暗,所以不少评论家认为牛头是法西斯的象征。2、马的嘶
5、鸣象征着什么?马在死亡之前的嘶鸣,显示了最后的痛苦之中的抽搐,代表了苦难的西班牙人民。3、画面高悬的灯泡象征着什么?在一片混乱、嘈杂声中,一只象眼睛一样的灯发出了耀眼的锯齿状的光芒,强化了扭曲的痛苦和悲剧的气氛,就象一个“冷酷的梦境。”画家用象征性的揭露,将一切罪恶和黑暗置于光照之下,让全世界人民都了解战争的罪恶。4、手持煤油灯的女人象征着什么?象征着那些和法西斯恶势力做斗争、指引人民走向光明的一切人士。5、战士的手里拿着什么?他的表情是怎样的?战士右手握着一把折断的剑,表示这名战士和法西斯侵略者经过了殊死博斗。他睁着眼睛,慷慨激昂,表明他的肢体虽然已经残缺,但是没有看到胜利死不瞑目。剑旁有一
6、朵鲜花表示对死去战士的悼念。6、母亲的动作悲痛欲绝的母亲怀抱着已经死去的婴儿仰天哭喊。7、从楼上跳下来的人举手抬头向上呼救,充满了悲剧色彩。8、格尔尼卡这幅作品,运用了立体主义的绘画形式,以变形、象征和寓意的手法描绘了在法西斯的兽行下,人民惊恐、痛苦和死亡的悲惨情景。立体主义:二十世纪法国的主要艺术流派。将塞尚对自然界的认识推到极点,打破传统的时空概念,表现不受时间、空间限制的物象,要在平面上表现长度、宽度、高度和深度,表现正常情况下视力看不到的结构。立体画派把自然形体分解为几何切面,从二度空间变成三度空间,制造出一种特殊形象,使画面极具个性化和表现力。整幅画用黑、白、灰三色绘成。错综复杂的黑
7、、白、灰色块造成阴郁、恐怖的效果;不规则的线条所形成的角和弧的交错,给人一种支离破碎和动乱的感觉。画面沉重又压抑,充满了悲剧气氛。这幅画控诉了法西斯的罪恶,对战争给人们带来的灾难表示悲哀和同情。这幅画曾在英国、法国、美国各地展出,反响非常强烈。20世纪40年代借给美国纽约现代博物馆,1981年归还西班牙,现在珍藏在马德里普拉多博物馆。(四)讨论思考:为什么毕加索用的是黑白的处理方法,而没有采用色彩的处理方法?大家觉得哪种方法更适合表达作者的思想感情?四、知识扩展:(7分钟)(一)和毕加索同时代画家作品的欣赏:马蒂斯红色的和谐、米罗的自画像、勃拉克弹吉它的女人、达利内战的预感、康定斯基的即兴30、蒙特里安的红黄蓝构成、克利的死与火。(二)毕加索不同时期艺术作品欣赏:丑角家族(1905年)、亚威农少女(1907年)、工厂(1909年)、山丘上的房子(1909年)、吉他与啤酒瓶(1913
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