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1、,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 刘禹锡,说 “秋”,第14课,秋 天,何其芳,何其芳，现代诗人、文艺评论家，四川万县人。19岁就读北京大学，24岁与卞之琳、李广田合作发表汉园集，奠定他在中国现代诗歌史上的地位，25岁凭借其散文集画梦录蜚声文坛。,何其芳（1912-1977）,作者介绍,1、流利、有感情地朗读诗歌，初步学习读诗。 2、体会诗歌优美的意境，品味优美的语言。 3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。,学习目标,丁丁( ) 肥硕( ) 栖( )息 归泊( ) 寥( )阔 枯涸(
2、 ) 清洌( ) 梦寐( ),shu,q,b,lio,h,li,mi,zhng,读 “秋”,读 “秋”,三分诗， 七分读， 并是十分。 苏东坡,读 “秋”,朗读要求：字正腔圆地读 有板有眼地读 有情有味地读,(A)震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 (B)放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 （合）秋天/栖息在/农家里。,（合）秋天 -何其芳,读 “秋”,(A)向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 (B)芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 （合）秋天/游戏在/渔船上。,读 “秋”,(A)草野/在蟋蟀声中/更寥阔了, 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 (B)牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ （合）秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。,读 “秋”,品 “秋”,1、品评自己喜爱的诗句，然后美读。 2、交流探讨自己不理解之处。 3、给自己最喜爱的一节诗命名。,品 “秋”,1、品评自己喜爱的诗句，然后美读。 2、交流探讨自己不理解之处。 3、给自己最喜爱的一节诗命名。,秋天是 秋天是 秋天是,小练笔,绘 “秋”,1、熟读课
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