语文人教版七年级下册《斑羚飞渡ppt》.ppt

1、敬请各位老师 指导,授课教师：刘小琴,授课时间： 2016年6月,斑羚飞渡,作者： 沈石溪,斑羚，也称青羊、山羊。它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑而得名。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。,沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，动物小说作家。1969年初中毕业云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。主要作品有长篇小说狼王梦、盲孩与弃狗、一只猎雕的遭遇，中篇小

2、说退役军犬黄狐、残狼灰满、鸟奴，小说集第七条猎狗、一只猎鹰的遭遇、当保姆的蟒蛇、圣火等等。他的作品多次获奖。现任中国作协会员，云南作协理事。 被称为“动物小说之王”。,走近作者：,学习目标：,1、了解故事梗概，理清文章脉络。 2、欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受 献身精神。 3、培养“珍爱生命，关爱动物”的观念。,沈石溪,斑羚飞渡,沈石溪,思考：围绕“飞渡”二字，你们能联想到哪些问题？,1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？,明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。,身陷绝境准备

3、飞渡斑羚飞渡走向彩虹,整体感知,1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神。）,飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落,再现飞渡,6 米,伤 心 崖,飞 渡 简 图:,老年斑羚,年轻斑羚,这是一次_的飞渡,“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”,这句连用两个比喻。 开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。 后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟

4、无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。,思考：你认为他们身上有什么样的精神值得我们学习呢,团结合作，舍己为人，自我牺牲，视死如归.,镰刀头羊的外形：“身材特别高大、毛色深棕油光水滑” “头上的角像两把镰刀” 。,镰刀头羊,第一次叫声（4段） 镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。 斑羚语翻译家： “对不起啊，我也没有别的办法。” “天啊，我真的是无能为力了”,第二次叫声（6段） 在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施； 斑

5、羚语翻译家： “别过去，危险！你会摔死的！” “你快回来！危险！” “你快回来，我想到办法了！ “你回来！大家分成两列纵队！,第三次叫声（8段） 在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。 斑羚语翻译家： “为了我们的种族得以生存，你们站过来！” “为了我们的种群能生存下去，我们必须还要有人牺牲！请你们站出来吧！”,死的悲壮，死的光荣。如狼牙山五壮士，为了生命的尊严走向死亡。,概括镰刀头羊的形象：,富于智慧，有决断力。遇事镇定，临难从容自我牺牲,找出文中

6、对彩虹的三次描写，并指出其意义。,一是身陷绝境时（5段）；二是斑羚飞渡时（11段）；三是头羊走向绚丽彩虹时（16段）。,一是渲染一种神秘色彩；并推动情节发展，启示斑羚想出飞渡办法；,二是烘托飞渡气势，渲染飞渡的悲壮美；,三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。,体验与反思,如果你是后来侥幸活下来的年轻斑羚群中的一员，你想对人类说什么？,可怕的灭绝人类活动加速物种减少。两千多年前活跃在地球上的110种哺乳动物，139种鸟类，今天已经消失，而其中的1/3是最近50年内灭绝的。科学家估计：目前全世界濒临灭绝的哺乳动物有406种，鸟类539种，爬行动物209种，鱼类242种，其他低等动物不计其数。,善待动物善待生命,人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。,所有的动物都有它们的尊严，如果