九年级语文下册14变脸教案新人教版

1、辽宁省大连市第七十六中学九年级语文下册14变脸教案 新人教版 年，魏明伦以“变脸”为题，将上个世纪年代发生的故事改编成电影剧本，搬上了银幕，囊括了中国电影界所有大奖，而后又改编成川剧。十年来，经久不衰，让人惊讶的是，该剧的女主角狗娃已经换了个。每个上台演出的狗娃都是从个候选狗娃中挑选出来的。而今甚至向全国招聘“狗娃”，拔款万，重新精心打造“精品工程”。这段也删除二、初读：叙述故事情节，整体感知全文、开端：“水上漂”从人贩子手里买来“狗娃”。、发展：“水上漂”与“狗娃”拉家常，要将“变脸”传下去。、高潮：“水上漂”发现“狗娃”是女孩后，将“狗娃”抛弃。、结局：“水上漂”救起落入水中的“狗娃”，无

2、奈地将她收留下来。三、剧情梗概： 学生复述水上漂一苦命人，一辈子在水上漂来漂去。独苗死了，老婆跑了，从此对女人产生偏见，独来独往。可年纪大了，担心变脸活失传，于是买来“狗娃”，悠然自得。狗娃一个可怜的孤儿。涨大水，家里淹了，啥都没了。因是女娃，被当作牲口卖了七次，被水上漂买下后，深得他的喜爱，心中不甚欢喜。 以上为故事的前半部分，主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景；看似相安无事，一派欢喜气氛，可暗藏“误会”，表现了水上漂“重男轻女”的思想，以及狗娃内心的“担忧、不安”。 接下来：狗娃上岸撒尿，遭遇了蛇，水上漂因救狗娃，而被蛇咬，为治蛇伤，童子尿泄了天机，“

3、误会”解除，真相浮出水面，水上漂由欢喜转入震惊、愤怒、痛苦、绝望。于是改变了对狗娃的态度，将狗娃赶走。狗娃的担心终成现实，顿时悲痛哀伤，苦苦哀求，恳求留下，无奈水上漂心已定，决不肯收留她，撑船开往下游，狗娃苦苦追赶小舟，没入水中。最后，水上漂良心发现，跳入河中救起狗娃，将她再次留下了。 下半场爷孙反乐为愁，一痛苦一悲伤，气氛直转而下，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。师：剧情的发展从头至尾都和“变脸”绝技有关，围绕“变脸”向前推进，故事一波三折；情节巧设“误会”，以“误会”构成悬念。并随着“误会”的解开、真相的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突。四、细读：找出人物“变脸”，了解“变

4、脸”细节、“水上漂”有哪几次“变脸”？ 欢喜愤怒悲伤、“水上漂”的“变脸”引起了“狗娃”的哪些“变脸”？高兴担忧哭诉师：剧本的题目是“变脸”，剧情也是围绕“变脸”展开，文中的主要人物在剧情发展中也在不停地“变脸”，以丰富的细节生动地展现人物形象。“相随心变，心随情动”，悲喜交加的面孔后面所引发的有关价值观的反思，从中折射出人性的光芒、变化的原因是什么？水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念。但是往深处他们之间的冲突反映了我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛所以说水上漂的变脸不是因为他与狗娃的性格冲突，而是二人之间的命运冲突师：本剧多重设置矛盾冲突。由于激烈的矛

5、盾，剧中人物经历了由悲到喜到怒到哀的理变化，本身就是一脸几变。狗娃的去留，直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾冲突具体表现在：水上漂重男轻女的思想观念与娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现在水上漂需要找个人来继承他的绝活，传接代的愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛冲突使剧情有了更深更广的社会意义。五、研读：体会川剧语言特点，探讨人物不解之缘看说白、唱词和舞台提示，了解人物内心世界，探求人物性格特点。、水上漂：看，青一块，紫一块，对畜牲也不能这样下死手打呀！打在你的身上，痛在爷爷心上爷爷是个糍粑心肠，你有缘遇上我，时来运转了。你

6、就是我的孙子。哪个再敢欺负你爷爷我给它拼命。（善良）爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了，越老越怕，一怕断了我家香火，二怕断祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。（直爽） 从此赌咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！传儿不传女！男娃子是个宝，女娃子是根草。（重男轻女）这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊。（侠义心肠）、狗娃： 做事勤脚快手。我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴。（勤快能干） 苦命的狗娃没人要，好心的爷爷双手抱。我不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。（乖巧伶俐

7、） 没想到世上还有好人在，舍不得这分情啊！割不断这般爱！（知恩图报）、狗娃的去留，揭示了什么？激烈的矛盾冲突使得剧中人物的性格得到了最大限度的凸现。生活在社会底层的不幸的人，在他们的人生磨难中，留下了难能可贵的善良与真爱，水上漂最终走出了人生的局限，闪耀着人性的光辉。 师：剧中的戏曲语言，是作者在口语基础上提炼加工的文学语言，并恰当地吸收了四川方言的语言成分；剧中人物的对白，非常切合人物的身份，声气口吻酷似其人，自然、流畅、贴切、生动；人物的唱词，抒发情感，真切动人。这些都体现了作者戏曲创作中深邃的人文思想和深厚的艺术功力，体现了戏剧语言个性化、生活化的特点，唱词质朴清新、明白如话、情味浓郁，有很强的艺术表现力和感染力，合乎戏曲的艺术特点，具有川剧的方言特色。六、教师小结：欣赏变脸片段，感受戏曲之美这节课，让我们领略了川剧的变脸绝活，感受川剧精品变脸带给我们的心灵震撼。川剧，“她像海绵一样，吸峨嵋的秀色，取剑门的雄姿，借青城一缕幽，偷巫峡三分险。她敢于盗走神女峰的云雨，才形成与神女媲美的艺术高峰。”七、作业布置续读：探讨故事结局，寻找生命真谛魏明伦：我坚信“戏是改出来的”，只要是对的我就改。变脸已经达到很高的