语文人教版七年级下册音乐巨人贝多芬.pptx

1、第13课 音乐巨人贝多芬,学习目标,1.了解贝多芬的生平及性格特点；能复述课文所写的 几件事。（重点） 2.结合前两篇课文进行比较阅读，从三篇课文描写人 物的角度和记叙重点的异同入手，学习描写人物的 方法，体会文中所展示人物的个性气质和精神风貌。 （难点） 3.学习贝多芬不屈不挠地同不幸的命运抗争的精神。,何为原名何敬业，当代著名作家， 1922年出生于浙江定海，历任报纸记者、 刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始 发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956后主要从事散文的创作，著有第二次考试织锦集临窗集等散文集。何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行闪入开掘，同时，又注重人物和故事的生

2、动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。,作者简介,贝多芬，德国作曲家。19 岁于波恩大学旁听哲学，接触 资产阶级革命启蒙思想。1787 年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开始创作生涯。1820年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出常人的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热爱、理想不懈追求一如既往。,人物介绍,主要作品有交响曲九部（以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为著名），歌曲费黛里奥，歌剧哀格蒙特雅典的废墟配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。 贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是艺术不懈追求

3、的一生，是对人类杰出贡献的一生。,重荷（ ） 喧嚣（ ） 门槛（ ） 深邃（ ） 踌躇（ ） 女佣（ ） 蓬勃（ ） 磐石（ ） 下颏（ ） 喃喃自语（ ）,h,xun xio,kn,su,chu ch,yng,png b,pn,k,nn,字词注音,杂乱无章： 含蓄： 踌躇： 巴望： 磐石：,又多又乱，没有条理。,包含。,犹豫。,指望。,厚而大的石头。,词语解释,客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？着重表现什么？,客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事,主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事

4、着重表现贝多芬内心的痛苦 和对不幸命运的顽强抗争。,贝多芬的形象,从女佣见证人的角度，介绍他的基本生活情况和精神状态。（1-5） 从客人的眼光，描写再现他的形象（69） 从主人公的角度，展示它的内心世界，表现其性格。（1027）,揣摩文中难句，理解贝多芬的内心世界。,音乐是心灵的颤动，是天籁之音，乐器奏出的是演奏者的心声。美是自然的，自然的美是最高境界。贝多芬在这里强调“我心里发出的”，表明他极度的孤独和内心难以企及的心灵震撼，从而也显示出音乐社会性的特点。,1.“我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。”,研读赏析,2.“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个

5、人好”,这需要联系贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。,3.“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”,贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落了的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。,4.“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”,贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。,5.“他诚然孤独，可是有永恒为伴”，这里的“永恒”指的是什么？,“永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但