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文档简介

宜城市初中数学线下观评课活动记录省湖北区域、学校宜城市学科数学活动名称数学情景的初设时间2014年10月23主题、问题什么是数学学习情景？形式研讨课主持人钟 进参与人员全体数学教研组长活动过程一、 听讲座。1、什么是数学学习情景？ 2、数学情景创设的几种误区。 二、 听张洪茂老师的汇报课，九年级年级数学上册垂径定理。 三、 数学教研组长进行研讨。主要结论与建议一、 听讲座。1、什么是数学学习情景？ 2、数学情景创设的几种误区。听张洪茂老师的汇报课，九年级年级数学上册垂径定理。三、张洪茂老师说课四、数学教研组长进行研讨。 老师进行评课。五、钟进老师进行总结。活动反思与改进本节课教师用心准备，透彻把握学生，清晰地体现了数学学习的过程；学生亲自动手操作亲身经历招生学习的过程，体现出教学中的“动”的过程。整个教学过程，胸有成竹，设计鲜明，给学生留有足够的思考时间，有条不紊，恰到好处，整节课动静相宜，恰到好处，受到听课老师及学生的一致好评。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：冉文生 日期:2014年10月23

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