角的初步认识3.ppt_第1页
角的初步认识3.ppt_第2页
角的初步认识3.ppt_第3页
角的初步认识3.ppt_第4页
角的初步认识3.ppt_第5页
已阅读5页，还剩42页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,角的初步认识,人教版二年级上册,灵宝市第二小学 鲍亚亚,依托课标说理念,研读文本说教材,把握起点说学情,说课内容,三维整合说目标,提炼优化说方法,环环相扣说过程,思路清晰说板书,依托课标说理念,新课标明确指出:数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程；学生的学习是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程；教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。课标要求我们要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使人人都能获得良好的数学教育，让不同的人在数学上得到不同的发展。,看一看 想一想 摸一摸 辨一辨 玩一玩 画一画,数学活动,依托课标说理念,研读文本说教材,教材所处的地位、作用及前后联系。,

2、角的初步认识,长方形 正方形 三角形,后续几何知识,研读文本说教材,教材所处的地位、作用及前后联系。,小学二年级学生,年龄小,抽象思维弱,把握起点说学情,注意力集中时间短,三维整合说目标,重点,教学,重难点,提炼优化说方法,环环相扣说过程,环节一：创设情境，激趣导入,羊村聚会,环节二 动手实践 探究新知,1、联系实际，找一找。,环环相扣说过程,环节二： 动手实践探究新知,一找：,从书上提供的实物中找角。,环节二： 动手实践探究新知,环节二 动手实践 探究新知,1、联系实际，找一找。,环环相扣说过程,例1,抽象 概括,自学角的 各部分名称,环节二 动手实践 探究新知,1、联系实际，找一找。,环环

3、相扣说过程,环节二 动手实践 探究新知,1、联系实际，找一找。,环环相扣说过程,环节二 动手实践 探究新知,1、联系实际，找一找。,环环相扣说过程,1、辨一辨：下面的图形，那些是角？哪些不是角？,2、摆一摆：请同学们拿出小棒摆一摆。问：摆一个角要几根小棒？两根小棒只能摆一个角吗？试一试3根小棒能摆出几个角？,3、数一数：下面图形中各有几个角？,4、剪一剪： 一张正方形纸有几个角？如果剪去一个角还有几个角？,环节三：巩固知识 综合运用,环环相扣说过程,环环相扣说过程,风筝,角的初步认识,角的大小与两边叉开的程度有关。,思路清晰说板书,生活中并不缺少美， 缺少的是发现美的眼睛 生活中并不缺少数学， 缺少的是发现数学的眼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论