新人教版八年级音乐下册第五单元-《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲.ppt

1、梁山伯与祝英台,欣赏小提琴协奏曲,小提琴协奏曲梁山伯与祝英台由何占豪、陈钢作曲。1959年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交响音乐的民族化，选择了家喻户晓的民间故事传说为题材梁山伯与祝英台，以越剧音乐为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（蝴蝶的爱情）。,何占豪,陈刚,何 占 豪,（1933） 浙江人。曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组成“小提琴民族学派实验小组”，探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲梁祝就是这种探索的成果。毕业后，转入作曲系，随

2、丁善德学作曲。除梁祝外，越剧孔雀东南飞等，深受广大群众的欢迎。,（1935） 上海市人。，十岁起随匈牙利钢琴家学钢琴。1955年进上海音乐学院作曲系学习，从师于丁善德、桑桐和苏联专家，毕业后留校任教。大学四年级时，与何占豪合作写了小提琴协奏曲梁祝。以后又编写了苗岭的早晨、我爱祖国的台湾、阳光照耀着塔什库尔干、清水江恋歌等小提琴作品以及其他器乐作品。,陈 刚,美丽传说,梁祝讲的是一个美丽、凄婉、动人的爱情故事。说的是四世纪中叶东晋时期，祝员外之女英台女扮男装，远去杭州求学。途中邂逅了赴杭求学的书生梁山伯，俩人一见如故，草桥结拜，同窗三年，共读共玩，此后十八相送，长亭惜别，然后英台抗婚，二人楼台相

3、会，互诉衷肠。不久山伯忧郁身亡。 英台被迫出嫁前去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然跃入坟中，最终梁祝化为蝴蝶，在人间翩翩飞舞。,教学目的 1、欣赏小提琴协奏曲梁祝。 2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。 3、通过欣赏音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。,（小提琴）协奏曲,是指一件独奏乐器（小提琴）与交响乐队协同演奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。,奏鸣曲式结构：,引 子：春景 爱情主题 主 部 草桥结拜 主题再现 呈示部：相爱 连接部 （自由华彩段） 副

4、部 同窗三载 结束部 十八相送、长亭惜别 抗 婚 展开部：抗婚 楼台相会 哭灵投坟 再现部：化蝶 （爱情主题再现）,梁山伯与祝英台,引子与主题,乐曲一开始，在轻柔的弦乐颤音背景上长笛奏出鸟鸣般优美的旋律。接着由双簧管以柔和抒情的乐音展示出一幅风和日丽，春光明媚、草桥之畔桃红柳绿百花盛开的画面。,呈示部 主部,独奏小提琴以朴素的旋律在明朗的高音区，奏出诗意的爱情主题，在音色浑厚的低音上重复一次，大提琴介入，独奏小提琴与浑厚的大提琴形成对答，乐队全奏爱情主题，充分表达梁祝真挚纯洁的友谊，爱意由此萌发。这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。是全曲的核心音调。,呈示部 副部,这段音乐与柔美、抒情的

5、主部主题形成鲜明的对比。以轻快活泼的节奏，跳动的旋律描绘了梁祝同窗三载、共嬉共玩时的生活情景。音乐更加欢快跳跃。,呈示部 结束部,在这段快板后，音乐转入慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，出现了小提琴与大提琴的对答，生动的表现了“十八相送、长亭惜别”的柔情和动人场面。,展开部 抗婚,先是乐队演奏出不和谐音，预示着悲剧的降临。然后，铜管乐器和低音弦乐奏出了表现残暴的封建势力的主题，紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏，奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈的全奏，小提琴奏出反抗主题，刻画出祝英台誓死不屈的反抗性格和精神。逐渐形成了矛盾冲突的高潮，越来越激化。,展开部 楼台会,音乐突然停顿下来，又转入慢板乐段 。这时大提琴与小提琴相对答，音乐哀伤婉转，如诉如泣，具有催人泪下的感染力，形象地表现出二人互倾衷肠的感人情景。,展开部 哭灵投坟,惊闻山伯忧郁而死的噩耗，英台悲痛欲绝，音乐急转而下，乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。 接着，锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最高潮，乐队奏出赞颂的音调。,再现部 化