开题报告-基于C#WinForm的语音通信系统设计

1、防灾科技学院毕业设计过程控制及成绩评定手册题目基于C#WinForm的语音通信系统设计学生姓名XX学号105032126系 别防灾仪器系专 业测控技术与仪器班级1050321开题时间2013年12月20日答辩时间2014年06月07日指导教师XX职 称教授目 录开题、指导和成绩评定工作流程图2工作职责说明3开题报告书4中期检查表6指导教师评语表7评阅人评阅意见表8答辩资格审查表8答辩记录表9答辩成绩评定表10毕业设计综合成绩评定表1011工作职责说明一、指导教师工作职责1审定学生的选题并指导学生撰写开题报告，帮助学生制定方案和进度计划；2定期检查学生的工作进度和工作质量，指导时间每周不少于2学

2、时；对在校外做综合实践的学生，指导教师要与学生保持密切联系，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性难题；3重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业设计、论文或综合实践报告。4根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计（论文、综合实践报告）的质量，如实评价学生表现，公正地评定学生毕业设计(论文、综合实践)过程和成绩，认真填写指导教师评语表。5针对学生的毕业设计(论文、综合实践报告)提出全面修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作。二、评阅教师工作职责1根据学生的毕业设计（论文、综合实践报告）质量，客观公正地评定成绩，认真填写评阅教师评阅意见表

3、；2对审阅成绩不合格的毕业设计（论文、综合实践报告）要说明原因并提出修改意见。三、学生职责1在教师指导下认真做好开题前的调研和各项准备工作，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业设计(论文、综合实践)课题；2在教师指导下认真完成开题报告，并按计划独立开展毕业设计(论文、综合实践)工作，收集整理相关研究资料，开展实验、实践或调研活动，实事求是地做好实验和实践记录；3按撰写规范撰写毕业设计、论文或综合实践报告； 4按时按要求参加毕业设计（论文、综合实践）考核；5按学院档案工作规范及实施细则的要求，装订毕业设计（论文、综合实践报告）材料，交系办公室存档。开题报告书1、 本项设计的性质及目标

4、题目性质：毕业设计。研究目标: 基于C# WinForm 的语音通信系统设计。二、要解决的主要问题1、C# WinForm打开文件夹对话框的选择和 C# WinForm窗体加载触发事件的问题； 2、在对多媒体数据进行压缩和实时流传输等操作的问题 3、对于音频的采集和实时性播放的问题；三、研究路线和方案安装蓝牙驱动模块，将蓝牙耳机与电脑连接，采用C#编程语言进行编码，将声音实时从蓝牙耳机录入，并经过一定的压缩编码技术进行网络传输，接收端接收数据后进行实时播放。1、安装VS2010开发环境和蓝牙驱动模块，将蓝牙耳机成功与pc机连接；2、音频采集：本设计是利用低级音频函数和低级音频驱动来实现语音的采

5、集，其目的就是从你的蓝牙耳机中获取数据；3、压缩编码：利用语音编码算法对采集到的声音音进行压缩编码，进行编码的目的是为了减少网络带宽的压力；4、数据传输：将采集到的声音传输到网络上的其它主机，采用Socket UDP方式来实现（本设计为了效果起见，可以将目的主机设为本机）；5、数据解码：如果所传输的语音进行过压缩编码，则必须对语音进行解码，否则无法得到原始语音数据；6、音频播放：当对方通过网络传输到本机时，进行实时播放；7、利用窗体应用程序实现便于用户操作的UI界面。四、研究计划及进度安排；2013.11.302013.12.30：搜集、查阅相关资料，撰写开题报告；理解课题，完成开题报告；20

6、13. 12.302014.04.15：选择好VS2010开发环境和蓝牙驱动模块，将蓝牙耳机成功与pc机连接，完成音频采集，压缩编码数据传输，数据解码音频播放的结构设计，并编写C# WinForm程序，进行调试；2014.04.152014.04.30：中期检查；2014.04.302014.05.05：进一步调试蓝牙二级能否成功与pc机正常连接,并能正常进行网络传输，接收端接收数据后进行实时播放；2014.05.052014.05.28：撰写毕业设计（论文）初稿； 2014.06.022014.06.04：撰写毕业设计（论文）终稿, 打印装订论文及整理相关资料；2014.06.042014.

7、06.12：准备答辩相关材料，进行毕业论文答辩。五、拟查阅的主要参考文献 1 刘辉,常婉纶.基于C#的Winform程序参数传递和同步显示的实现J.现代电子技术,2010,33(14).2 文竹.在C# WinForm程序设计课程中开展项目教学的实践J.硅谷,2009,(14).3 斯琴巴图,杨利润.C# winform中嵌入Excel实现复杂表格的显示和控制J.软件导刊,2013,12(4). 4 王彬.基于C#的WinForm窗体传值方法探讨J.电脑知识与技术,2013,(17).5 朱林丽,吴昊.基于WinForm的应用软件评分系统设计与研究J.软件导刊,2013,12(4).6 熊凯,

8、李言照,匡桂娟等.C#WinForm中巧用Flash实现地图向导J.农业网络信息,2008,(2).7 杨莉.用WinForm实现客户端基础数据维护模块J.电脑编程技巧与维护,2006,(7).8 况海龙,熊庆国.基于串口服务器的声发射监测系统设计J.电子设计工程,2013,21(13).9 张佩佩.面向WinForm Control的自动化测试框架的设计与实现D.2009.10 周杨朋,赵正文,李瑶等.Oracle在基于WinForm的测井标准井数据库系统中的应用J.中国信息化 ,2013,(12).是否同意该生开题： 是 否指导教师签名： 年 月 日中期检查表学生姓名XX学 号105032

9、126题 目基于C# WinForm 的语音通信系统设计工作进展本论文从2013年7月至今，在XX老师的精心指导下，按照论文工作进度表的时间安排，紧张有序的进行，目前进展情况良好，现成果如下：1、已经学习了C#编程的基本步骤，查阅并整理了有关语音通信系统的相关论文； 2、在Visual Studio2010环境下，通过WinForm搭建了基本的界面框架；3、配置好了各个控件的属性，并实现了音频信号的播放；4、实现了蓝牙耳机语音信息的采集、压缩处理。下一步工作计划： 1、对整个系统进行调试，实现语音信息的播放； 2、完成毕业论文，准备答辩。教师指导情况存在问题及解决措施 中期检查成绩优秀 良好

10、中等 及格 不及格指导教师签名： 年 月 日指导教师评语表评 阅 考 核 点学习态度和工作量态度认真，作风严谨，工作量饱满，按期圆满完成规定的任务参考文献能独立查阅文献和调研，具有收集、整理信息及获取新知识的能力，引用文献有广泛性和相关性，数量与范围符合相关要求； 撰写规范，符合规定，译文准确，质量好 设计能力具有担负专门技术工作的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题，设计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力文本质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求；图表完备、整

11、洁，符号统一，编号齐全图表质量结构合理，工艺可行；图样符合国家标准；图面质量高，工作量饱满设计水平对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有深入的（或新的）见解，有一定的综合性（应用性或创新性）评定成绩平时成绩8.00成果成绩16.00总分24.00指导教师评语指导教师（签字）： 年 月 日评阅人评阅意见表评 阅 考 核 点选题质量选题符合专业培养目标；与科学研究、工程或实际紧密结合；有一定综合性（应用性或创新性）；工作量饱满，难度适中参考文献能独立查阅文献和调研，具有收集、整理信息及获取新知识的能力，引用文献有广泛性和相关性，数量与范围符合相关要求； 撰写规范，符合规定，译文准确，质量好

12、 设计能力具有担负专门技术工作的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题，设计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力文本质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求；图表完备、整洁，符号统一，编号齐全图纸质量结构合理，工艺可行；图样符合国家标准；图面质量高，工作量饱满设计水平对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有深入的（或新的）见解，有一定的综合性（应用性或创新性）同行评阅成绩成果成绩23.00总分23.00评阅人评语同行评阅教师（签字）： 年 月 日答辩资格审查表该

13、生的毕业设计是否按要求修改： 是 否是否审查过该生的答辩准备情况： 是 否是否同意该生进行答辩报告： 是 否指导教师（签字）： 年 月 日答辩记录表答辩时间 2014年 06月 07日答辩地点北区实验楼307考核小组成员姓名职称单位备注刘淑聪讲师防灾仪器系组长贺秀玲副教授防灾仪器系于瑞红讲师防灾仪器系程丽娜讲师防灾仪器系吴燕雄工程师电气工程及其自动化答辩秘书张瑾琳答辩记录答辩成绩评定表评 阅 考 核 点选题质量选题符合专业培养目标；理工类论文与科学研究、工程或实际紧密结合，文管类论文与社会、经济、文化实际问题紧密联系；有一定综合性（应用性或创新性）；工作量饱满，难度适中工作能力具有从事研究工作的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题；实验设计合理，数据准确可靠，理论分析与计算正确，有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力；文管类论文论点正确，阐述清楚，论据充分，材料翔实可靠，观点材料统一，说服力强，对研究的问题有较强的分析和概括能力文本质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求；图表完备、整洁，符号统一，编号齐全设计水平对与课题相关的理论或实际问题