(人教版)三年级体育 小篮球运球 教学计划

1、(人教版)三年级体育 小篮球运球 教学计划随着篮球运动的大众化趋势越来越强的势头，我们学校教育这一块的责任也更大，根据小学生年龄、生理特点，小篮球与游戏结合进行教学，成为了我们小学阶段教育内容之一，也为小学生终身体育学习内容打下了一定的基础。而小篮球运动在小学阶段是以运动健身为目的，培养兴趣为手段，让学生纷纷行动起来，志在参与，乐在运动，品味一下小篮球的激烈精彩，体验一下运动中的生命快乐，同时也可丰富学生的业余文化生活。小篮球活动锻炼身体的综合效果好，能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。培养与形成克服困难的坚强意志品质，有利于建立和谐的人际关系，以及对自我、群体和社会责任感。 一、本

2、单元教学的意义、地位与作用 水平二阶段的小篮球与游戏，是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。 小篮球与游戏符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性、集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强的趣味性。而三年级学生学习小篮球的基础只是在水平一拍球比多的基础上进行，学习内容也是最基础的运球动作，因为在整过小篮球学习过程中，运球动作可起到一个纽带作用。通过水平二（三年级上）单元教学的安排，教师在教学中对学生的接受能力、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的认识，也就是我

3、们平时所说的信息反馈比较及时，也更便于今后教学计划的调整与实施。学生通过本单元的学习，能有效地掌握简单原地运球到曲线的运球动作，为今后及终身体育学习打下一个坚实的基础。二、本单元教学要完成的目标 为了更好地实施小篮球课程，使其能向预期目标健康地发展，特制定本单元的大目标 1、通过本单元的教学，培养学生对小篮球与游戏的兴趣，吸引儿童主动、积极地参与到小篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。 2、在小篮球游戏练习中，培养学生去体验小篮球运动的魅力，初步学会小篮球的简单动作，并在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。 3、在小篮球活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信，形成克服困难的坚强意

4、志品质。 4、培养小学生通过小篮球游戏竞赛，知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球游戏规则，为将来适应社会打下基础。三、本单元教学的重点、难点掌握运球的触球部位、运球时球的高低、快慢节奏控制四、本单元教学各课时要完成教学目标 根据提出的单元目标，这里准备用六课时来完成，各课时的目标分别为第一课时：1、熟悉下篮球，以及篮球的一些理论知识。2、掌握一些球性练习的游戏，会做拍球的基本动作，感受拍球时的快乐第二课时：1、会用按压球的方法进行原地运球，提高协调用力的能力；2、体验在学习中的自信、成功的心理感受。第三课时：1、让学生自我体验并能展示小篮球原地运球动作；右手能熟练地进行原地运球，左

5、手也能进行简单的运球2、培养学生在学练中的合作，探究意识和创新精神第四课时：1、初步掌握跑动运球的动作方法，会做直线运球；在行进间运球时手要下压球的后上方2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能；培养合作与竞争意识。第五课时：1、初步掌握跑动运球的动作方法，会做曲线运球；能简单的左右手交换运2、能较好地与同伴合作，在游戏活动中竞争意识强，有自信心。五、本单元教学内容的安排 在确定了各课时目标后，我根据小学生身心发展规律、年龄特征和认知水平，选择了适宜的教学策略，同时与游戏相结合，使教、学手段更丰富。教学策略安排上考虑到各课间的纵向衔接，遵循循序渐进的原则，改变了竞技运动项目的难度，简化了规则，但却

6、保留了小篮球运动的对抗性、集体性、综合性特点，将它与游戏教学形式结合更增添了趣味性。五课时的教学内容安排如下： 课时教学内容 1原地拍球 2多种姿势运球游戏 3小篮球感觉游戏 4移动运球游戏（直线） 5移动运球游戏（曲线）年级三年级内 容小篮球课次5执 教*单元学习目标1、培养学生对小篮球与游戏的兴趣，吸引儿童主动、积极地参与到小篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。2、培养学生去体验小篮球运动的魅力，初步学会小篮球的简单动作，并在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。3、在小篮球活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信，形成克服困难的坚强意志品质。4、培养小学生通过小篮球游戏竞赛，知

7、道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球游戏规则，为将来适应社会打下基础。课次学习目标学习重点与难点学练活动示例 11、熟悉下篮球，以及篮球的一些理论知识。2、掌握一些球性练习的游戏，会做拍球的基本动作，感受拍球时的快乐培养学生对学习篮球的兴趣1、教师讲解篮球的相关知识2、示范、讲解最基本的拍球动作3、学生依次练习，并展示4、师生评价21、会用按压球的方法进行原地运球，提高协调用力的能力；2、体验在学习中的自信、成功的心理感受。掌握用手指，指根部拍按球，肘关节、腕关节随求上下屈伸1、教师示范完成动作2、学生徒手模仿练习3、学生有球练习4、请优秀者示范，鼓励学生向他学习5、师生评价31、让

8、学生自我体验并能展示小篮球原地运球动作；右手能熟练地进行原地运球，左手也能进行简单的运球2、培养学生在学练中的合作，探究意识和创新精神运球时的高低、快慢节奏的掌握1、进一步学习原地运球的动作2、听教师的口令提示进行高运球、低运球的练习3、听教师的口令提示进行快、慢结合的运球练习4、游戏：石头、剪刀、布5、教师小结41、初步掌握跑动运球的动作方法，会做直线运球；在行进间运球时手要下压球的后上方2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能；培养合作与竞争意识。运球时按拍球的部位和运球成直线；手脚配合协调1、 教师以游戏“请你跟我这样做，我就跟你这样做”开始导入2、球性练习3、讲解直线运球运球时按拍球的部位以及运球是脚的战位4、学生尝试直线运球5、请学生展示并评价6、教师小结51、初步掌握跑动运球的动作方法，会做曲线运球；能简单的左右手交换运2、能较好地与同伴合作，在游戏活动中竞争意识强，有自信心。1、掌握曲线运球是按压