语文人教版九年级下册谈谈散文.ppt

1、记叙文阅读 鸡冠山九年一贯制学校 王玉娟,中考要求,把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。 理清文章的思路、结构和层次。 理解文章的主旨，概述主要内容。 揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。 分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。 阅读中的体验及启示。 结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。,学习目标,明确记叙文知识要点,掌握记叙文阅读方法,提高记叙文阅读能力,板块一：知识要点积累,围绕选文本节课我主要复习以下几点记叙文的知识：,1、理清记叙的要素、概括文章主要内容。 2、把握作品的主题思想。 3、记叙线索的判断与梳理。 4、记叙文重点语句和关键词语的含义及作用。 5、分析文章标题和

2、结尾的好处。 6、学习对比衬托的写法。 7、开放性试题的答题技巧。,记叙文定义,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。,记叙文的基本知识(一）,记叙的要素包括：,时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。,概括文章主要内容方法： 思路是：谁在怎样的背景下，有怎样的举动， 导致了怎样的结果。,如何把握作品的主题：,联系文章内容，侧重 开头、过渡和结尾。,记叙文的线索,2,1、以具体事物或事物的特征为线索。 2、以人物或人物的特征为线索。 3、以中心事件为线索。 4、以思想感情为线索。 5、以时间推移或空间变换为线索。 6、以“我”的所见所闻为线索。,作

3、用：贯穿全文，使文章结构完整严谨。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、 议论抒情的句子。,重点语句和关键词语的品析,1、关键词语(句子）的含义的品析方法： 联系具体语言环境，判断词语的特殊含义。借助上下文去推测，判断词语的言外之义。结合整篇文章的语境分析句子的深层含义。,3,2、重点语句的作用的品析方法：,结构上：常起 A、承上启下过渡 B、总领下文 C、总结上文 D、设伏笔 E、作铺垫 内容上：常起 A、开篇点题 B、深化中心 C、点明主旨,归纳题目的作用,具有象征意义；海燕 语带双关；爸爸的花儿落了 概括文章的主要内容；从百草园到三味书屋 文章线索；背影 揭示文章中心；伟大的悲剧 新颖、

4、吸引读者阅读兴趣。再塑生命 题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。变色龙,4,记叙文结尾句子（段）的作用：,1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人警醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。,5,开放性题目,考查角度比较灵活：谈看法、读启示、读体验、谈做法等等，内容大多与我们的生活实际、思想实际、学习实际密切相关，应该说，每个考生都有的可说，但要说好却不容易。,开放性试题题型例举：,1、文中哪一句话最让你感动？说说理由？ 2、文章给你怎样的启示？ 3、文中人物在现实社会是否存在？有什么现实意义？ 4、

5、在阅读过程中你一定会产生许多疑问，请你把最有价值的问题写在下边。 ,开放性试题应注意：,平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。 “谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。 “谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。,板块二：阅读方法指导,记叙文的阅读步骤,1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考查内容。 3、再

6、读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。,.,板块三：实践演练,同学们加油！,看似无情的父爱刘绍棠,1、请用简洁的语言分别概括选文所写的三件事。（3） 2、结合全文内容思考：作者为什么要写第5段的内容。（3） 3、对待“我”的上高中报到和大学毕业后下岗的一些事情上父亲和母亲的看法和做法是不同的。各找一例并说说这种写法的作用。（5） 4、怎样理解选文结尾段中画横线句子的含义。 5、分析第5段“第二天一大早，我只与母亲打了招呼”一句中，“只”的表达效果。（3） 6、从文中选择一个父亲“无情之举”的事例，谈谈你对父