人教版高中语文必修三琵琶行.ppt

1、,琵琶行,白居易,第 一 课 时,白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 其代表作秦中吟十首、新乐府五十首影响尤大。,白居易书楞严经,白居易生平与诗作,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,1注意以

2、下字的读音,予（y） 倡（chng）女 贾（g）人 荻（d） 铮（zhng） 悯然（mn） 转徙（x） 浔阳（xn） 捻（nin） 抹（m) 挑(tio) 六幺（yo） 舫（fng） 教坊（fng) 红绡（xio） 谪居（zh） 还独倾（hun） 间关（jin） 呕哑（u y） 嘲哳(zho zh) 霓裳（nchng） 钿头银篦（din b）,听课文录音,在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、 和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的 感情基调。,时间,地点,人物,故事概况,凄切,写作背景,元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽

3、喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。,2、行是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？ 结合诗前小序回答 诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女 闻琴奏琴感怀作诗,3 学生自由朗读课文，疏通文意。,整体感知：理清全诗结构,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,琵琶行,第二课时,音乐描写,有感情的朗读文中描写音乐的段落,琵琶女的演奏（三次）,一闻琵琶邀相见,再闻琵琶诉沦落,三闻琵琶青衫湿,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

4、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。,（互 文）,江头送客闻琵琶,第一次演奏： 朗读第一段,“惨”！（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）,寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。,1、琵琶女出场,急切 欣喜,矛盾 含羞,第二次演奏： 朗读第二段,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切

5、错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,诗中运用那些手法来写音乐？,一：大量运用比喻。,二：叠词,三：叙议结合，曲中带情， 妙语点睛。,琵琶女演奏,四：正面、侧面结合,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,粗重深沉,柔美细腻,圆润清脆,婉转流利,低沉抑郁,高亢激越,气势雄壮,请君聆听琵琶曲,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说

6、尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,有谁能解琵琶语,序曲,第一 乐曲,第二 乐曲,第三 乐曲,曲终,倾诉悲情。,急切愉快。,幽愁暗恨。,激越雄壮。,曲终收拨。,旋律,幽咽凝绝,铁骑突出,曲终裂帛,琵琶女的情绪变化（以声传情）：,珠落玉盘,急切愉悦,低沉抑郁,激愤难平,撕心裂肺,情绪,琵琶声中悲愤多！,欢乐曲,（准备）,沉思曲,悲愤曲,（结束）,余音绕梁,

7、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久 久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的 寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘 情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女 技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其感人的艺术魅力。,赏析名句,明湖居听书中也运用了这种手法。写白妞开始（唱）的情景，“声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”两者相较，你以为哪处更胜一筹？,琵琶行写音乐，意不在写音乐而在写人，在慨叹琵琶女身世凄凉和抒发自己的不满。

8、明湖居听书只不过极力形容唱腔的美妙，无弦外之音。两者相较，我以为琵琶行胜过一筹。,听蜀僧睿弹琴 李白,蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重 。,赏析 三四句正面描写蜀僧弹琴，“挥手”是弹琴的动作。“为我一挥手，如听万壑松”，这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。而“客心洗流水”，是说听了蜀僧的弹琴，自己的心好象被流水洗过一般地畅快，愉悦。“馀响入霜钟”，意思是说，音乐终止以后，馀音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。 “不觉碧山暮，秋云暗几重。”是说诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么开始，

9、青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。时间过得真快啊！ 这首诗描写音乐的独到之处是，除了“万壑松”之外，没有别的比喻形容琴声，而是着重表现听琴时的感受，表现弹者、听者之间的感情交流。其实 “如听万壑松”这一句也不是纯客观的描写，诗人从琴声联想到万壑松声，联想到深山大谷，是结合自己的主观感受来写的。,重闻琵琶青衫湿,第三次演奏：,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,满座皆泣,诗 人：重闻琵琶青衫湿,琵琶女：却坐促弦弦转急,琵琶行,白居易,第 三 课 时,1 本文的主旨句是什么呢？,同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。,琵琶

10、女,同是天涯沦落人,白居易,2 为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？他们有哪些相同的经历？请划出文中相关的句子并进行概括。,琵琶女,当年： 艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜） 而今： 年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（飘零憔悴、饱受冷落） 京倡 商妇 怨,诗人,当年： 诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融； （京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师） 而今： 谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。（谪居九江，凄凉落魄） 京官 谪官 恨,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪居苦,年轻美貌年长色衰 门庭若市孤守空船 夕日

11、欢笑今日辛酸 夜梦往事孤寂伤感,年轻时,起对比反衬作用,被贬江洲 病卧浔阳,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,忧愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,京倡,商妇,年老时,怨,京官,谪官,恨,3 文中的琵琶女是一个怎样的形象？,年轻时色艺双绝，富贵子弟争献宠，生活中充满欢乐，但以色取悦于人，饱含悲苦； 年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，嫁作商人妇，转徙江湖，过着凄清生活。 揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运,琵琶女形象,诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、

12、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。,探究：琵琶女对自己的命运有没有清醒的认识？,感悟作者情感,白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？,1.分别的感伤-送别友人，前途渺茫，思之感伤 2.赏曲的感伤琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣 3.听诉的感伤-琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯 4.自我的感伤-诗人早年,才华横溢,誉满天下,今朝沦落,孤独幽怨 5.风物的感伤盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀,一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，但白居易能冲破封建的等级观念，在这风清月白的环境下自然产生强烈

13、的感情共鸣和交流，平等地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比，是非常难能可贵的，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。,回顾全文，拓展主题,二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。,同忆京城，天涯人对天涯人； 同叹年华付流水，苦情人对苦情人； 同感处境悲凉，断肠人对断肠人； 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； 同泄音乐情，知音人对知音人； 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人,共鸣,读琵琶行有感 毛泽东 人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。,为“同是天涯沦落人”对下联,异地相逢泪涟涟 共怀世间愁郁情 共奏人间悲凉曲 吟曲赋诗总关情 共享高山流水情,技巧总结,1 大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。 2 正面描摹与侧面烘托相结合。 3 巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。 4 借景抒情、情景交融。,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 绕船明月江水寒 “黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣” 一枝一叶总关情,离愁别绪,凄凉，愁惨,环境寂静，音乐美妙,冷落凄清，孤独寂寞,孤寂悲凉,