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文档简介

1、承担关爱集体的责任,学习目标：知道集体与个体的关系，集体利益与个体利益的关系。,自学指导：阅读教材“我是集体的一员”部分，小组合作学习，然后举例说明集体与个体的关系，集体利益与个体利益的关系。（注意：可以列举班级的事情 故事 俗语 谚语 自然现象等等。）,学习目标：知道关爱集体人人有责，树立责任意识；明确关爱集体的表现。,自学指导：阅读教材“关爱集体人人有责”部分，分小组讨论： 1、为什么关爱集体人人有责？ 2、我们应如何关爱集体？,关爱集体的表现,1、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体安排为集体建设贡献才智。, 、发扬集体的好作风，解决集体遇到的困难。,、在集体中能求同存异，善于团结他人，让

2、集体发挥更大力量。,活动：“试金石” 你是真正关爱集体的人吗？,现在，我们班上有三名同学遇到了困难，请大家帮助他们解决，并说出理由。,情景一：丁凯觉得班长这个差事不好当，管严了，得罪同学；管松了班主任也不答应，而且花掉了自己许多宝贵的时间，有时还影响自己的学习是一个出力不讨好的职务。丁凯是否还继续当班长？,情景二：豆存龙是我们上的体育委员，也是我们班上的篮球队主力，可今天他在上学的路上吃了冰激凌，肚子有点不舒服。你认为豆存龙是否应该参加下午的篮球比赛？,情景三：本周周末，学校打算组织全校学生参加一次社会公益活动打扫街道卫生。可我们班王青青同学认为街道卫生与她没有关系，而且又脏又累，她不愿意去。你认为王青青应该参加这次活动吗？,说一说,集体的力量取决于什么？,不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。,欣赏歌曲众人划桨开大船,明理践行,1、 你心目中良好的班集体是怎样的？目前我们班级是不是一个良好的班集体？,2、为改变我班目前的班级状况，你今后打算怎么做?,课堂小结,谈谈你这节课的收获。你对本节课还有什么疑惑吗？,训练提升,先自主完成配套检测第一题的1、2、3、4小题， 第三题的2、3、5、6小题，然后集体交流。,布置作业,完成配套

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