语文人教版八年级下册敬畏自然PPT.ppt

1、严春友,敬畏自然,八年级语文赵志明,所有楼房的窗玻璃都在哗啦啦响，外墙砖一个个往下掉，雨棚飞下来了，连路旁的汽车也左右摆动医院几十米高装了一百五十多吨水的水塔，随着震动左右摇晃，水塔上贴的磁砖一个个向下飞 地震目击者口述,浩瀚的宇宙,浩瀚宇宙,奇峰怪松,母子情深,宁静悠远,教学目标 感知文章内容，体会作者思想感情。 品味关键语句，理解文中包含的哲理。 提高认识自然、爱护自然的思想感情。 教学重点 通过反复阅读，体会作者的感情。 理解文章中的深刻哲理以及逻辑推理的严密性，增强爱护自然的意识。,蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 自不量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴,生字词,读准字音 理解词义: 敬畏 蓬

2、蒿 精巧绝伦 不自量力 相形见绌 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆,ho,png,ch,zh,xio,su,人类智慧不值得骄傲,人类对太空的探索空间非常狭小 人类的认识很幼稚 开采自然可能成为人类的陷阱 存在着比我们智慧高得多的生物,人类智慧,水滴,自然智慧,大海,大自然智慧优于人类智慧,大自然创造丰富多彩生命，人类不能 大自然创造宇宙中的一切，人类不能,人类智慧,微不足道,自然智慧,无与伦比,本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论

3、生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。,整体把握,人类生命与大自然 人类智慧、自然智慧 自然智慧、宇宙生命,结构,敬畏自然 爱护自然,对比、拟人、反复,为什么要敬畏自然？,与自然对立，违背自然规律， 破坏自然，会导致自然界的惩罚。 只有认识、爱护自然， 人与自然才能和谐发展。,为什么敬畏自然就是敬畏自己？,人类与自然都是宇宙生命的组成部分， 是平等的生命，敬畏自然， 既爱护自然，爱护人类生存环境， 就是爱护我们自己,课堂

4、练习,阅读第5自然段，回答下列问题：,1、请概括这段文字的主要内容: _ 2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？ 3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？,1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； 2、人类本身就是自然智慧的最高体现； 3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。,大自然的智慧是无与伦比的。,苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。,苍蝇的复眼 包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。,拟人。把宇宙比拟为人，将宇宙的一切，都设想成为造物

5、主的创造。 宇宙智慧与人类智慧相对的两个概念，具有可比性。有生动、形象、亲切的效果。,“宇宙的智慧”、“宇宙的生命” 存在不存在？ “智慧”、“生命”是从什么意义上说？,为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”？ “我思维既是宇宙在思维，我痛苦既是宇宙在痛苦，我欢笑既是宇宙在欢笑”？,人是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，与低级形态的宇宙智慧，共同构成宇宙智慧的不同阶段。 人的智慧既是自然的智慧，说明人与宇宙是休戚相关的。,拟人 宇宙是一硕大永恒的生命，其中的一切都是生命的存在形式，高级生命形态正是从低级生命形态中产生，所以到处都有生命的萌芽,这个宇宙到处都隐藏着生命，

6、 到处都有生命的萌芽， 到处都有沉默的声音,人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及自身。,宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美,把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识既是宇宙对自己的认识。,人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄,宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。,我要严厉批评一个口号，即所谓“人要敬畏大自然”

7、一种对人和自然的关系无所作为的观点。我认为，该防御要防御，该制止就制止。我们要尽可能减少自然灾害给人类带来的损失，但并不意味着要敬，要畏。,（何祚庥）, 正方：自然是那样神奇伟大，人类应该敬畏自然。（严春友）, 反方：敬畏自然就是在自然面前无所作为，所以人类无须敬畏自然。（何祚庥）,1、关于人与自然的关系，学了本文后你有哪些想法？能不能举例说明？ 2、以“人自然生命” 为话题，写一篇感想。,拓展延伸,阅读本单元其他课文，课外查阅资料，进一步思考“人与自然”的关系。,作业：,、罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。 它们（旅鼠）虽然只是哺乳动物，但在所有动物当中

8、，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和他们相媲美。 它们（大雁）向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。, 不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。 号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。 30年，30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。 （4）大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。,人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，