第四课、（做个守信用的人）.ppt

1、农村金融知识普及读本（初中版） 第一单元 第二节,做个守信用的人,教材培训,2013年3月 郑州,教学背景分析,【教材内容】：教材介绍了学生现在和将来参与经济生活时，能够获得的金融服务。在金融活动中，讲信用是最基本的要求，只有讲信用的人才能得到金融服务。本节内容是第二单元的基础，是全书的重要内容。 【教学重点】：信用的获得和维护 【教学难点】：形成借钱生钱的理念,教学目标（内容框架）,【情感、态度、价值观】树立守信用的观念，初步形成适度借贷、借钱生钱的理念。 【能力 】在现实经济生活中，通过正确的方式和途径，提高自己的信用级别的能力。 【知识】知道信用的基本含义，了解信用记录的用途，掌握取得和

2、维护信用的方法。,选自伊索寓言,说谎是一种不诚信的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。,故事告诉我们什么道理？,认真想一想,1596年，荷兰的一个船长带着17名水手，被冰封的海面困在了北极圈。8个月漫长的冬季，8个人死去了。,但是，荷兰商人却私毫未动别人委托给他们运输的货物，其中就有可以挽救生命的衣物和药品。冰冻时节结束了，幸存的商人终于把货物完好无损地带回荷兰，送到委托人手中。,信守诺言的荷兰商人,你愿意和谁打交道，为什么？,说谎的放羊娃,信守诺言的荷兰商人,认真想一想,自古皆有死，民无信而不立。,什么是信用？,信用是能够履行诺言而取得的信任，是长时间积累的信任和诚信度。 牛津法

3、律大辞典：信用指在得到或提供货物或服务后并不立即而是允诺在将来付给报酬的做法。,有借有还，再借不难,在个人的经济生活中，“信用”使我们得到什么？,保持信用，适度借贷。 超前消费，改善生活。 借钱生钱，发展生产。 转变观念，改变命运。,你会贷款给谁？,认真想一想,信贷员进一步了解到：,VS,信用对金融活动而言至关重要。一般来说，金融机构需要了解客户的信用水平，会为不同信用水平的客户提供不同层次的金融服务。 所以，想获得更好的金融服务，我们应该设法获得更高的信用水平。,信用既是无形的力量，也是无形的财富。 松下幸之助,评价一个人的信用状况，通常依据这个人过去的行为记录，主要是个人偿还贷款、使用信用

4、卡等信贷交易记录。如果一个人不贷款，也不使用信用卡，结果是不容易得到金融服务。 想要获得信用记录，就应主动参与各类金融活动，与金融机构打交道等，只有通过往来，才能让别人了解你的信用程度。,如何获得信用记录，提高信用水平高？,按时归还银行贷款,信用是多方面的。你认为还有哪些行为可以获得信用记录，提高信用水平？,自己向亲友借款后按时归还 手机欠费后及时缴费 水电费按时缴纳 ,认真想一想,个人信用档案,由各有关机构收集和保管，关于居民个人信用信息的总称。银行一般会首先通过个人信用档案了解公民过去的信用状况，并据此做出信贷决定。,公民第二身份证,个人信用档案内容,搭建信用平台，构架富农桥梁,在农村，各地信用社都在积极开展信用乡镇、信用村、信用户的评定工作。,凡是被评上“信用”的乡镇、村、组、农户，在从信用社贷款时，都能享受到贷款优先、增大贷款额、利率优惠等待遇。,2008年12月28日，贵州某县荷花村（信用村）3A级信用农户张三和山岔村（非信用村）3A级信用农户李四分别到当地信用社贷款1万元，期限一年。结果，张三的贷款利率是9.456%，李四的贷款利率是10.572%。,1057.2元 945.6元=111.6元,算一算：张三可以少还多少钱？,实践平台（课后作业）：,设计一张个人信用记录表， 走访村里的信用户，了解： 他们是怎样被