2019人民版高中历史必修一3.1《太平天国运动》教学设计方案(4页)精品教育

1、教学设计方案课题名称：太平天国运动姓名：武姣工作单位：井陉县第二中学学科年级：高二教材版本：人民版一、教学内容分析太平天国运动是人民版必修一专题三 近代中国的民主革命的重要组成部分,太平天国运动作为中国民主革命的先声，主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。从内容上说，中国近代史就是一部中华民族的抗争史，本节内容是农民阶级抗争的重要组成部分，是旧式农民运动的延续，是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承第二专题的民族危机而出现，又开启了近代民族革命的新篇章。二、教学目标（1）知识与能力: 了解太平天国运动的主要史实。如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西

2、征、东征、天京事变、天京失陷等。 比较天朝田亩制度与资政新篇的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。（2）过程与方法: 根据教科书和教师提供的相关图片、史料等资料，运用丰富的历史想象力，再现太平天国时期斗争的规模巨大的场景，用辩证的观点分析过程中的重大历史事件。 （3）情感、态度与价值观: 通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，是中国民主革命的主力军。教学重难点：重点:天朝田亩制度和资政新篇的全面评价

3、。难点：如何认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。三、学习者特征分析高二学生有一定的独立思考能力，但学习的方法和习惯还有待养成。因此我认为高二年级应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力，形成良好的学习习惯和方法，在此基础上引导学生自主探究、合作学习，形成正确的世界观、人生观和价值观，体现新课程改革的基本思想和理念。 四、教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图（一）：导入用一首太平天国电视剧主题曲浩浩乾坤来导入。学生根据浩浩乾坤这首歌的歌词，来体验到太平天国运动的精神财富。用歌曲导入，既活跃课堂气氛，又调动其积极性。(二)：讲授新课1，太平天国运动兴起的过程教师通过几个标志性的事件

4、，提问学生其历史意义，展示太平天国运动的兴衰过程。学生回答老师的问题，。可以使对太平天国运动的兴衰有一个清晰的认识。2、太平天国运动兴起的背景教师通过展示几则材料来向学生展示太平天国运动兴起的背景，让学生结合材料及教材，同桌讨论得出结论。并分析哪一点是根本原因。学生通过分析材料能得出答案。让学生自主学习，分析材料得出结论，培养他们论从史出的能力，充分发挥学生的主体作用。3、太平天国运动颁布的纲领这一部分是本节课的一个重点知识，对于前期颁布的天朝田亩制度的内容，通过一组对话，让学生通过角色扮演并回答对话所涉及的几个问题，来了解天朝田亩制度颁布的目的、内容、结果、评价。对于资政新篇这部分内容书上都

5、有涉及，让学生通过阅读教材自主学习，最后通过小组合作的形式来比较二者的异同。最后教师进行点评。学生通过小组讨论结合教材能找相应答案，。学生通过角色扮演的形式，可以活跃课堂气氛，小组合作的方式得出答案，可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使每一个学生都能积极参与其中。4、天平天国运动失败的原因及教训通过材料的形式，让学生讨论得出答案。学生同过阅读教材能得出答案，如有缺漏再由其他学生做补充。可以培养学生论从史出、史论结合的能力。同时使学生深刻认识到太平天国运动失败的主要原因是农民阶级自身的局限性。5、太平天国运动的评价这一部分内容书上都有涉及，让学生阅读教材的形式，得出结论。学生通过阅读教材能得出答案。使学生认识到太平天国运动虽然失败了但是却有伟大的历史功绩，有利于培养学生全面分析问题能力，调动学生的思维。(三)：课堂小结教师通过自己讲述太平天国运动作为一场规模空前的农民战争，虽然结局失败了，但却留下了宝贵的精神财富供我们借鉴，他的失败证明了农民阶级不能领导中国革命取得胜利，但是他们却是民主革命的主力军。（四）：巩固练习通过展示几道选择题来让学生巩固一下所学知识。（五）：布置作业让学生课下给太平天国运动作一段解说词。五：教学评价设计：教学评价将采用表格的形式将学生小组互评和教师评价的两种方式相结合，针对学生在课