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文档简介
1、悄悄话看图写话教案设计 康素云【教学目的】1.指导学生观察悄悄话(单幅图)展开想象,写一段话,以培养学生观察和表达能力。 2.指导学生要热爱学习。 【教学重点】 1.观察人物神态,想象“悄悄话”的内容。 2.指导学生写一段话的方法。 【教具准备】悄悄话挂图一张。 【教学时间】一课时。 【教学思路】看图想象说话写段。 【教学过程 】 一、看图,设问引导(出示挂图,写出画题) (一)图上画了哪些人物?他们在干什么? (二)什么是“悄悄话”?说悄悄话时是什么样?演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思) (三)小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话? 1.根据实际情况想象。 小姑娘和爷爷的神态: 神秘、喜悦说的
2、一定是高兴的事。 看小姑娘动作: 背后手里拿着“通知单”。 说的悄悄话可能与学习成绩有关。 2.想象一下,小姑娘会说些什么?注意声音的高低。大家都当小姑娘互相说一说。 3.老师当爷爷,哪位同学到讲台前来说一说,看谁说得好。 4.老师将说得好的,随时大声介绍给大家,(话不要太长,几句话就行,但要说明白、通顺、合乎实际,而且要有爷爷一听就乐的内容)并请同学们评论、更正重说,直到大家满意为止。 5.每人自己小声说一遍。(看图)小姑娘和爷爷说悄悄话的时间可能是什么时候?从哪些地方可以看出来?(放学回家)什么地点?(窑洞前、院子里)谁能用自己话说出他们说悄悄话的时间、地点。 二、指名说,随时做针对性指导
3、 (一)指导说的顺序: 小姑娘爷爷环境 环境小姑娘爷爷 (二)指导说“神态” : (三)指导说的语言: 尽量不说长句;话要明白通顺;克服语病。 (四)同桌互相说说听听,发现说得不好的地方,互相帮助一下。 三、独立根据图意说一段完整的话 (一)给图中的小姑娘起个名字也可以。请加上“时间”“地点”,自己按着图意说一段话。 (二)指名完整地说一段话。 四、审题,写一段话 五、读给同桌听听 例段: 放学了,小华拿着刚刚领到的成绩单,连跳带蹦地进了家门,看见爷爷正坐在树下编筐,忙把成绩单藏到身后,走过去,甜甜地叫了一声“爷爷”,然后神秘地把嘴凑到爷爷耳边轻声说:“您猜这次数学考试我得了多少分?100分!”。“好!好!”爷爷
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