教材中景物描写技的挖掘与运用巧 初中 语文教案 课件 P.ppt_第1页
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文档简介

1、运用景物描烘托人物心情,我一个人慢慢地走在路上，月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。羚羊木雕,冷冷的月光烘托“我”哀伤的心情。,时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。走一步，再走一步,烘托了“我”恐惧的心情。,渲染气氛 烘托人物心情和性格特征。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,1用修辞，描情态 2运用联想，虚实结合 3描色彩，美构图 4情景交融,1、 来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得 有点累，便坐在一块石头上休息。举

2、目四望，天 上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也 因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。 我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱 声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要， 决定着你的前途和命运，你一定要” 可现 在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？,毛病：景物描写和人物的心情不一致,修改：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳 的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子 和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。,2、五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏 青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得 一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸 拉着我的手，兴奋的冲进山谷中，春天的

3、百花 山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去， 小鸟不停的叫着。我被陶醉了。,毛病：语言干巴，没有感情色彩，烘托不出 人物此刻快乐的心情。,修改：树木披上了绿色的新装，野花在对着我 微笑，蝴蝶在欢快的起舞，小鸟在尽情 的歌唱。,大显身手,在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写,但离水越近，我越没信心。_。我回 过头去，所有的人都站在岸边期待着我的表演。我已经没有退路了。我闭了闭眼，定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。,放学后，我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑， 回到家，我趴在床上哭了。,小结 （1）景物描写要烘托人物心情， 情和景要和谐统一 （2）语言要生动形象，可运用 修辞方法。,山川平原、草木鸟兽、日月星辰、风花雪月都是令人回味的；那一树花、一声鸣、一片

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