高一生物：12《细胞的多样性和统一性》课件(新人教版.ppt_第1页
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1、1.2 细胞的多样性与统一性,细胞具有多样性,动物细胞,真核细胞,植物细胞,（光合作用）,蓝藻是一种光合自养生物,细菌细胞模式图,拟核,蓝藻结构模式图,细菌是营腐生或寄生的异养生物,原核生物,核糖体,原核生物细菌,大肠杆菌,金黄色葡萄球菌,螺旋菌,发菜,原核生物蓝藻(蓝细菌),放线菌,支原体,衣原体,原核生物放线菌、衣原体、支原体,生物体,非细胞结构:,细胞结构：,病毒,原核细胞：,真核细胞：,细菌 蓝藻 支原体 衣原体 放线菌,所有动物 除蓝藻外的植物 真菌：如蘑菇、酵母菌,原核细胞与真核细胞的比较,无成形的细胞核， 无核膜、核仁、染色体 DNA分子,有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色

2、体（DNA和蛋白质）,只有核糖体,有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等,细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体,动物、植物、真菌等,较小,较大,原核细胞,真核细胞,有统一性 （1）具有相似的细胞膜、细胞质。 （2）都有遗传物质DNA,你认为真核细胞与原核细胞有没有统一性？ 表现在哪里？,思考,二.细胞学说的建立过程,施莱登植物学家,施旺动物学家,细胞学说的要点：P10,细胞学说的修正,？,1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点: （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。

3、 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,课后讨论,2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性,3. 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,课后练习,1500g/1012=1.510-9g 水密度：1g/cm3 V细胞= 1.510-9cm3 边长=1.14 10-3cm,以蓝藻为例，具体说明原核生物的一些基本特征,（二）阅读资料进行讨论分析： 第一组：从发现细胞和建立细胞学说的角度讨论 第二组：从科学实验的角度 第三组：从科学技术的发

4、展的角度 第四组：从科学家及其主要成就的角度,显微镜的使用,1.取镜和安放,2.对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）,3.固定装片放置载物台上,4.转动粗准焦螺旋，载物台上升（目视物镜与装片之间）,5.反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像,6.移动目标至视野中央,7.更換高倍物镜,8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止,9.调节反光镜、光圈,光学显微镜,思考题,2.是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野明亮，为什么？,4. 如果显微镜观察的装片上带有“F”字，那么视野中看到的物象是什么？为什么？,5. 在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将物象移至视野正中央，应将装片怎么移动？,1.显微镜的放大倍数与什么有

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