【821】2014湖南国培新教师实施方案讲解.ppt

1、“国培计划（2014）” 湖南省新任教师远程培训,方案解读 二一四年九月,目录 Contents,培训对象,培训形式,培训内容,考核评价,培训安排,2,3,4,5,6,03,04,05,06,18,19,Page,培训目标,1,按照“贴近教师、贴近课堂、贴近实际、注重实效”的原则，围绕教育教学的基本规范及学科教学素养，实施网络远程培训，帮助新任教师提升教学设计与实施、班级管理、学生考评的能力。,培训目标,总体目标,1.加强师德修养，体验教师风采。通过师德课程的学习，促进新教师以积极和负责的态度认同自己的教师身份和使命，以更加主动和自觉的方式改善现有的教育实践生活，提升职业道德修养，激发专业发展

2、动力。 2.掌握管理方法，学会教育管理。通过教学管理与学生管理应知应会培训，了解学生心理品质结构、发展特点，提高学生教育教学工作的科学性、针对性和实效性，解决新教师在教育教学管理中遇到的困惑和问题。,培训目标,具体目标,3.理解课标教材，明确教学要求。通过课程标准修订解读，准确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能和教学疑难问题解析。 4.学习教学方法，初步把握课堂。通过备课、上课、评课等教学基本环节的要求和方法介绍，具备基本的教学技能，初步把握课堂，自觉将新课标理念与要求落实到教育教学之中。,培训目标,具体目标,培训对象

3、,（一）参训学员 2014年湖南省新聘任教师，共2000人。 （二）培训学科 小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生与品社、科学、信息技术、综合实践等10个学科；初中语文、数学、英语、思品、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等14个学科。 （三）辅导教师 每100人组成一个网络班级，每个网络班级配备1名辅导教师。,培训形式,1.依托中国教师研修网培训平台，以网络课程资源为载体，以网络远程培训为主要学习方式。 2.通过“观看讲课视频阅读相关文章、评论完成和提交作业参与在线研讨交流反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助三个方面有机地整合进学员学习

4、的全过程。,培训内容,模块一：专业理念与师德,模块培训引导,目标任务,学习课程,研修活动,研修作业,培训内容,本次远程培训提供120学时的课程供学员选学，分为四个研修阶段，其中必修36学时、选修84学时。,阶段练习+在线考试,模块一：专业理念与师德,结合课程标准三维目标的要求完成以下任务： 1.以学定教，提炼一个单元的整体教学目标； 2.进行学情分析，尝试运用相关信息技术工具，绘制本单元教学进度表； 3.对一个单元进行教学设计。,课程学习,1.防治教师职业倦怠，提升教师职业幸福三十六计(6学时，必修) 2.制订专业发展计划的策略与技巧(2学时，必修) 3.中小学教师职业道德规范（3学时，选修）

5、 4.师德报告评书联播：我身边的师德故事（2学时，选修） 5.小学教师专业标准、中学教师专业标准解读（2学时，选修） 6.专业标准背景下的教师专业发展（3学时，选修） 7.自主专业发展取向的教师专业发展（6学时，选修）,温馨提示： 必修8学时， 选修16学时,主题研修活动：以网络班级为单位开展“我心目中的好老师”的主题研讨。,研修作业,作业：制定一份个人年度专业发展规划，作业模板见附件。,模块一：专业理念与师德,模块二：班级管理与学生管理,课程学习,1.教师与差乱班 (1学时，必修) 2.教师与优秀班 (1学时，必修) 3.教师与新接班 (2学时，选修) 4.教师与寄宿班 (2学时，选修) 5

6、.教师与大班 (3学时，选修) 6.学生与科任教师冲突 (2学时，选修) 7.优秀生辅导 (2学时，必修) 8.留守儿童辅导 (2学时，选修) 9.厌学生辅导 (2学时，必修) 10.异性交往困惑生辅导 (2学时，选修) 11.网络成瘾生辅导 (2学时，选修) 12.情绪失调生辅导 (1学时，必修),温馨提示： 必修7学时， 选修15学时,主题研修活动：以网络班级为单位开展，你认为做好班级和学生管理的关键是什么？,研修作业,作业：结合自身实际提交一个班级和学生管理改进的案例。,模块二：班级管理与学生管理,温馨提示： 必须完成！,中期测试： 完成阶段练习,模块三：备课技能训练,课程学习,1.备内

7、容依据课标进行教学的内容准备 (4学时，必修) 2.备教案备教案的方法策略及典例分析 (4学时，必修) 3.备学生备学生的依据、内容及方法 (4学时，必修) 4.怎样备好一堂课 (7学时，选修) 5.备课上课准确、有效、美感的案例分析 (2学时，选修) 6.教师如何做好规范的教学设计 (3学时，选修) 7.教学目标功能与价值的典例分析 (2学时，选修) 8.设计教学目标的误区及解决策略 (2学时，选修) 9.教学目标操作与检测误区的解决策略 (2学时，选修) 10.为什么要进行学情分析 (2学时，选修) 11.怎样进行学情分析 (2学时，选修) 12.学情分析分析什么 (2学时，选修),温馨提

8、示： 必修12学时， 选修24学时,主题研修活动：以网络班级为单位，开展主题研讨活动学习完本学科内容后，您对本学科教学的认识有哪些改变？,研修作业,作业：结合本学期将要执教的一节课,撰写教学设计，作业模板详见附件。,模块三：备课技能训练,中期测试： 完成阶段练习,温馨提示： 必须完成！,课程学习,1.怎样上好一堂课 (7学时，必修) 2.不断创造出属于自己的好课 (2学时，必修) 3.评价一堂课 (7学时，选修) 4.课堂教学管理与改革 (4学时，选修) 5.创造适合学生的教育 (3学时，选修) 6.有效观课议课 (15学时，选修),温馨提示： 必修9学时， 选修29学时,模块四：教学实施和观

9、课评课的方法与策略,以网络班级为单位开展，在备课、上课教学基本环节中，您感到最困惑的问题是什么，有什么好的解决办法？,研修作业,模块四：教学实施和观课评课的方法与策略,中期测试： 完成阶段练习,温馨提示： 必须完成！,作业：分享我的教学妙招。请参训教师回顾自己的课堂教学经历，将自己最得意的教学妙招亮出来，分享给大家。 要求：请对该妙招做详细描述，并分析自己为什么会这么处理，有什么理论根据？效果如何？学生的反馈怎样等。,培训安排,考核评价,一、学员考核评价六步走,二、班级辅导教师考核评价,考核评价,1,2,3,5,6,4,学员 六步走,一、学员考核评价六步走,考核详情,1.看课：收看视频时间60

10、0分钟以下，不计分；600分钟计20分，600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分（看满1600分钟）； 2.作业：根据模块学习安排，完成作业，计分规则为每篇10分，最高30分； 3.交流：参与班级话题、班级活动、评论课程、评论作业，计分规则为发布班级话题每次1分，最多2分；评论班级话题每次1分，最多3分；参与班级活动每次0.5分，最多5分；评论（课程、作业）每次0.5分，最多5分； 4.日志：在学习期间撰写培训日志，个人心得（进度条下方），计分规则为每篇5分，最高5分； 5.资源：在学习期间上传资源（进度条下方），计分规则为每篇5分，最高5分； 6.考试：第四模块后，参加在线考试，测试成绩作为学员评优参考条件。,考核评价,温馨提示,1. 模块看课时间建议：模块一300分钟；模块二400分钟；模块三450分钟；模块四450分钟； 2.阶段练习：在第二、第三、第四模块，完成阶段练习，由各班辅导教师批阅，设“优秀”、“合格”、“打回重做”三个等级，阶段练习成绩作为评优条件； 3.