九湾中学语文组集体备课方案(试行)

1、九湾中学语文组集体备课方案（试行） 集体备课是一种行动研究，有利于发挥教师群体的智慧，弥补每位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法更有效地解决教学中遇到的疑难问题。为了提高集体备课的实效性，使我校语文教师的教学水平尽快得到提高，特制定我校语文集体备课实施方案如下：一、集体备课组织形式和活动领导小组： 组织形式：以学校为单位，语文学科成立七、八年级备课组，活动由备课组组长组织进行，学校教导处做好检查、监督。 学校督察组成员： 顾客 张宽争 杨国帅 张静尘 语文备课

2、组组长： 七年级：陈永红 八年级：任云 语文教研组成员： 陈永红 张利书 李艳梅 王业礼 任云 李佩 贾明儒 张杰 徐涛 张静尘 李方 张宽争 二、活动时间安排： 每周星期一下午四时十分至五时三十分。三、集体备课基本原则： 根据我校的教学实际，在语文集体备课中要注意遵循以下原则： 1、合作性：同年级的语文老师要加强合作与交流，互相学习，当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上，让大家针对问题探讨解决问题的办法。让老师们明白，讨论你所提出的问题不是在找你的茬，而是在帮助你。充分的交流，和谐的讨论有助于每个语文教师的专业成长。 2、实效性：语文集体备课应从实际出

3、发，在集体研讨中注重预设，也就是要充分的备教材，备教法、特别是备学生，预设学生可能会提出的问题，预设学生在本节课中将要取得的收获和知识点的提升。预学生所想，设学生所问。在集体研讨中解决老师们在个人初备时提出的实实在在的、有价值的问题，让备课真正成为上好课的基础和保证。 3、研究性：参与集体备课的教师要把参与这项活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考，长于表达，在研究中及时发现问题，解决问题。 4、创新性：教材是死的，但透过教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我们教师操作的过程是活的。在集体研讨形成教案的基础上，老师们的教学风格、

4、语言习惯、学生的实际情况各有不同，因此，要以形成的集体教案作为参照，老师们在上面进行切合实际的删改、圈划，创造性的进行使用。四、集体备课具体要求：1、学期初，同年级备课组组长协同本组成员制定集体备课计划，并认真落实。备课组长要按照规定的时间，组织本备课组的全体教师，按时到达指定的地点，进行集体备课，不得迟到和缺席。若因特殊情况，确实不能进行集体备课，必须提前到教导处请假。2、每一个备课组进行集体备课活动，重点是教学理念、教学目标、教学策略、教学案例设计、教学方法创新及重点突破等带有共性问题的研讨和新课程如何实施的学习培训。制定好一学期的备课计划，确定备课主题，明确集体备课主备人员。3、备课组长

5、和教师应各施所长，充分利用自己积淀的教学经验和所掌握的教学理论，在集体备课活动中积极发挥指导和互动作用。4、要牢固树立学生主体意识，教学设计要凸现学生的主体性，注重过程与方法的指导。努力使教师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人，学会指导学生进行探究性学习，在继承传统教学方法合理成分的基础上，进行自主、合作、探究学习的尝试，逐步掌握培养学生创新精神和实践能力的方法。5、正确处理课堂目标，把课堂目标有机结合起来，重点备教法、学法和教学重点。改掉传统满堂灌的倾向，形成学生积极主动的学习态度。6、备课组活动要事先做好三确定、四统一、五必须的准备工作。三确定：确定备课地点、确定备课时间、确定备课内容

6、。四统一：统一教学进度、统一教案设计、统一上课内容、统一布置作业。五必须：主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；主备课教师必须在集体备课后形成教学文本预案；其他教师必须对集体备课的预案进行补改再上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。五、集体备课流程： 1、个人初备。在备课组长的要求下，主备课老师应精心编写指定的教案，不得马虎，敷衍了事。 2、集体议课。每一个备课主体在备课组长的主持下进行议课，主要从教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计，作业布置等方面进行。活动时主备课人拿出教案，介绍自己的教学构思，其他组员进行研讨、补充、删减、矫正，形

7、成统一教案。 3、操作实践。主备课老师在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范统一的教学方案后，各年级语文老师就可以进入课堂授课了，授课中老师们可根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作适当调整补改，形成自己的课堂教学实施方案，但不可大动或乱改统一的教案。 4、教学反思。在教学结束后写出教学反思，捕捉教学中最深刻的最难忘的亮点或不足进行反思，反思集中在：一是捕捉、感悟；二是吸取和改进。反思内容可在下次集体备课时交流。六、集体备课管理及处罚： 此次语文集体备课各小组活动悉由学校教导处进行组织、督查、考核并调控。1、 要提前一周备课，带着议好的教案进入课堂授课。2、 备课方式以每篇课文为单位，确定主备人。3、 每周二下午各小组把议好的教案上交教研组，留学校教导处存档和督查。 4、严格按照教导处集体备课要求（四统一）来上课。5、对教师备课的检查还要与平常的听课相结合，不断了解和检查教师