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文档简介
1、幼儿教养笔记老师我的饭吃完了 在一切餐前准备就绪之后,吃饭的时间到了,保育员阿姨为每位幼儿都盛上了可口、美味的饭菜,我则组织孩子们排队来取餐,孩子们的表现较以往来看,表现得真是不错。看到这一幕,我暗自在心里窃喜。 “今天吃的是蛋饺和素炒平包菜丝,很好吃的哦”,我的话刚说完,孩子们一个个就像“饿狼”一样,大口的吃起来了,孩子们吃的可香了,可是几分钟过后,小雨就跑到我跟前说:“老师,我吃好了,这些我不吃了”,我看了一眼他碗里的饭菜,基本上就没怎么吃,他那双大眼睛一直在盯着我,好像就在等着我说好,然后他去把饭菜倒掉,我接过了他手中的碗,把他拉到了他的座位上,并蹲下来对他说:“你看,小朋友们都在大口大
2、口的吃饭,他们吃完就可以长的棒棒的,你要是不吃饭,就没有他们棒了”。小雨听我这么一说,就又开始吃起饭来了。 可是“好景不长”,没吃几口饭的他就又开始端着碗跑到我面前说:“老师,我吃饱了”,说完就直接向着放垃圾桶的地方走去,准备把饭菜倒掉。我赶紧走上去,又再一次的制止了他。还是和先前一样,我又把他拉回座位上,这一次, _蹲下来和他一个人说了,我对着全班小朋友说:“小朋友们现在吃饭越来越棒了,有的小朋友都快吃完了,小朋友们来比赛,前三名吃完的,老师奖励一颗小五星给他”,小朋友们听到我这么一说,比先前都更快的吃起来了,而小雨也大口大口的吃了起来,看到小雨的表现,我心里泛起了嘀咕:肯定吃不到两口就又得
3、停下来了,我也就没再去关注他了。 过了一会,小雨站起来并举着他空空的碗说:“老师你看,我的饭全都吃完了”,这时,我才发现他不光把饭吃完了,而且还是第一个吃完的,他用天真的眼神看着我,好像在迫不及待的等待我说些什么?我一下子回想起我之前说过的话:“前三名吃完饭的小朋友,老师奖励一颗小五星给他”,我立即给他奖励了一颗小五星,并当着全班小朋友表扬了他,小雨可高兴了。我也借此现象鼓励还没有吃完饭的小朋友要加油了,很快,第二个、第三个,甚至更多的小朋友陆陆续续的都把饭吃完了。 其实,这只是在一日生活常规中很小的一个“小插曲”,可往往就是因为老师的一些小疏忽,孩子们没有得到及时和正确的引导,更没有得到及时的鼓励而时常沮丧,作为幼儿老师的我们更应该
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