人教版五年级下册语文第七单元测试题

1、第七单元测试题 姓名_ 分数_一、拼一拼，写一写，注意把字写端正。（8分） pzhnzzngqpjngshndusu gdnghuhungxfshujynkui( )( )( )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、填字成词，并按要求排列。（12分） 文（）彬彬点头（）腰目（）口呆（）步如飞 （）表堂堂活（）乱跳（）（）动听垂头（）气 （）声细语虎背（）腰神采（）（）巧舌如（） 形容人物外貌的词： 形容人物神态的词： 描写人物动作的词： 描写人物说话的词： 三、读句子，把句子中画“_”的部分换成一个恰当的成语。（4分） 1这件工艺品的设计真是妙到极点，无法用言语表达出来。（） 2小花猫蹲在老鼠洞口

2、停止所有的声音屏住自己的呼吸十分有耐心地等待着。（）3.体育课上，同学们个个精神振奋、饱满。生龙活虎，非常愉快。（ ） 4.小虎说的话，小明有些相信;又有点怀疑。对真假不能肯定。（ ）四、选词填空。（12分） 夸奖夸耀顽固顽强果断武断 1我们在做决定之前应虚心听取大家的意见，防止（）。 2大家都（）小强懂礼貌。 3尽管敌人很（），但经不住我军的猛烈攻击，还是举手投降了。 4张老师办事（），从不拖泥带水。 5李华取得了好成绩，但从来不（）自己。 6他很（），从不向困难低头。 五、根据课文内容，理解下列句子。（5分） 1自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。 （1）“再不回头”原意指：_。 （2

3、）在这句话中指：_。 2每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 （1）这段话中的“他”指的是谁？_. （2）从“居然”一词中你体会到：_。 （3）为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？ _.六、根据课文内容填空。（11分） 1只见师傅的手臂_，_，如同_，_，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在_，极是好听。 2这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上_金丝八宝攒珠髻，_朝阳五凤挂珠钗；项下_赤金盘螭璎珞圈；裙边_百绿官绦双鱼比目玫瑰佩；身上_缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外_五彩刻丝石青银鼠褂，下_翡翠

4、撒花洋绉裙。 3本组课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是儿童小说_的主人公；“严监生”是我国古典小说_中的一个人物；“凤辣子”是我国古典文学名著_中的一个重要人物，这部名著的作者是_。读了课文，小嘎子给我留下了这样的印象：_。我还知道严监生是个_的人，王熙风的特点是_。 4从这些课文的学习中，我知道了人物描写的方法有_。除了课内结识了不少人物之外，我还从中外名著当中了解到了不少人物，如从中国古典名著_中知道了_等众多人物，又从外国名著_中结识了_等众多人物。 七、阅读，完成习题。（18分） 我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

5、 先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手

6、背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。 有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣

7、乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“，你是什么东西！我一眼把你望到底！” 这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西！我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结果了先生的怒骂。 但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。 1用文

8、中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是什么？（3分） 2先生给“我”的印象主要是从_、_、_、_、_等方面来刻画的。（4分） 3先生的“凶”表现在他的_、_上，作者还具体写了先生_这件事。（4分） 4眼镜成了先生最显著的特征，这说明（）。（4分） A先生知识渊博。 B形象滑稽，容易成为漫画的对象。 C突出先生的“凶”。 D既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。 5先生说的“一眼望到底”的意思是_，加引号的作用是_。（3分） 八、习作。（30分） 在学习和生活中，身边的某个人一定曾给你留下深刻的印象，回忆一下，把他（她）之所以给你留下深刻印象的原因写出来，可以用我的_或_的等作题目，字数在4

9、00字左右。 答案： 二、质哈瞪健仪蹦娓娓丧轻熊亦亦簧 三、1妙不可言2敛声屏气3精神抖擞4半信半疑 四、1武断2夸奖3顽固4果断5夸耀6顽强 五、1（1）再也不回过头（2）（病情）再不见轻。 2（1）曹小三（2）出乎曹小三的预料。 七、1他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 2外表神态动作语言心理 3相貌古怪发脾气怒骂学生怒骂自己 4D5.先生说的“一眼望到底”的意思是 (一眼看透你的人品)，加引号的作用是 ( 表示说明)。七，1.用文中原句回答:“我”至今不能忘记先生的原因是:这位老师至今还没有放弃我，这个曾经惹他生气的学生!2.先生给我的印象主要是从 绰号外貌动作语言为人等方面来刻画的。 3.先生的凶表现在他的样子 性格 上，作者还具体写了作文课