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文档简介

1、第二节 化学之旅（1课时）课型：新授课 1、认识科学探究是化学学习的重要学习方式和内容。2、培养学生深入细致的观察实验、善于发现问题的良好的学习习惯及严谨的科学态度。自主学习：1、科学始于问题，如果没有问题，就失去了研究方向，化学也是如此，正是在不断的 、 的过程中，化学科学才不断的向前发展。2、学习化学的重要方法是 。观察一元的硬币的外观，有银白色的金属光泽，你提出的问题是：可能是 制的，也可能是 制的，用磁铁吸一下来验证，这个过程属于 过程。3、根据你已有的科学探究知识，科学探究解决问题的方法有哪些？4、评价探究活动的成功与失败，主要看探究活动实验报告，探究活动实验报告主要包括： 学习过程

2、：一、 认识和学习提出问题的方法。想一想：隐形飞机是用什么材料制成的？沙子为什么能变成制作芯片用的硅？石油是怎样才能变成绚丽多彩的衣物？阅读课本第11页“化学之迷”并交流讨论你对“化学之迷”的看法。你是否有过这样的疑问？如何在生活中发现问题并提出问题呢？ 二、通过科学探究解决问题1、阅读课本第12页，谈谈科学探究解决问题的一般方法。2、认真阅读课本第13页活动天地，以蜡烛燃烧时间长短的探究为素材，体会探究活动的各个环节并用恰当的语言概括每一步的操作。小结：科学探究包括： 、 、 、 、 等。3、完成课本第14页的探究实验并思考后面的问题。三、对探究活动进行反思。师生互动指导学习分析活动天地中的

3、化学探究实验报告，做出评价，使学生了解如何对探究活动进行反思评价。交流共享1、通过本节课的学习，你认为应该怎样学习化学？2、有人认为，科学探究应该“大胆猜想，小心求证”，你同意这种观点吗？说出你的理由。我的收获和疑惑:自我检测：1、你认为下列提问题的思路可行的是 （ ）a.人云亦云 b.随心所欲 c.善于观察 d.答非所问2、化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是 （ ）a.计算 b.测量 c.实验 d.推理3、郝英同学在化学课上提出：可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）a、建立假设 b、收集证据 c、设计实验 d、做出结论4、亭亭在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 （ ）a、反复实验,并观察是否有相同现象 b、查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 c、认为与本次实验目的无关,不予理睬 d、询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因5、小明同学欲探究影响食盐在水中溶解速率的因素，请你帮他设计。 你能想到的可能的影响因素有哪些？ 根据所要探究的问题，需要改变的因素是什么？需要测量的因素是什么？请你选择其中的一种影响因素进行探究，并写出探究报告。6、科学探究的

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