我为什么而活着(2).ppt

1、高山仰止 景行行止,感受罗素和我为什么而活着,我为什么而活着,罗素,高山仰止，景行行止 虽不能至，心向往之,语出诗经小雅车辖。意思是道德高尚的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。 高山，比 喻道德高尚。景行，比喻行为正大光明；止，语助词 。 崇高的德行,像高山一般令人瞻仰,像大道一般让人遵循。,最具天才的预言 罗素在中国人的性格一书中写道：“中国人民日常生活中除了有点懒散和缺乏激情外，大凡聪明能干而又多心多疑。但是，这只是他们性格中的一方面。在另一方面，中国人又很会狂热激动，而且常常是一种集体的狂热激动。正是中国人性格中的这种因素使他们变的不可捉摸，甚至对中国人的将来也难以预

2、料。你可以想象他们中一部分人会变成积极的布尔什维克者、勇敢无畏的抗日救国者、狂热的基督徒或狂热地献身于某个最终宣称自己为绝对统治者的领袖。”,罗素的这些言论都写 于1925年以前，他能 预料到中国人对马克 思 、列宁主义的态 度，预料到中国可能 会发生的抗日战争， 预料到没有外国人奴 役的、以毛泽东为代 表的中国命运主宰者 的诞生！,学习目标,了解罗素的生平及其积极、崇高的人生观和价值观。 鉴赏精巧的构思，隽水的语言。 感受崇高而博大的胸怀，树立积极进取的人生观，在不懈的拼搏中度过自己的一生。,研读课文，品味语言鉴赏情感，欣赏人格,1,2,2,4,我为什么而活着,罗 素,伯特兰罗素（18721

3、970），出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养。他后来成为一位集众家于一身的伟人。在多个领域（哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学）均有著述。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式作家”。爱好和平，晚年仍致力于禁核运动，创立和平基金会。,伯特兰罗素 （18721970）,作 者 简 介,整体感知：,朗读课文，画出文中有疑惑的或印象深刻的句子。 思考罗素为何而生，具体内涵是什么？,思考：,一、作者一生有哪几种追求？ 二

4、、概括说出作者渴望爱情的原因。 三、指出作者追求知识和同情人类苦难的具体内涵。,对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,渴望爱情,带来狂喜 摆脱孤寂 见到天堂 的缩影,关 于 爱 情裴多菲：“生命诚宝贵，爱情价更高。”维斯冠：“爱情是生命的火把。”苏霍姆林斯基：“闪电照耀一瞬间，而爱情却照耀一生。”,追求爱情,在罗素80岁的时候，他写了一首爱情诗给他的妻子，让我们一起来赏读:,经历漫长的岁月 我寻求安宁 我找到狂喜， 我找到烦恼， 我找到疯狂， 我找到孤独， 我找到孤寂的痛苦， 它啮噬着我的心， 但安宁我从未得到！,致伊迪丝,到了垂暮之年， 行将就木， 我认识了你！ 认识了你，

5、我找到了狂欢和安宁， 我得到了平静的休憩。 多年孤独的岁月之后 我懂得了什么是爱、 什么是生命 现在，如果我长眠不醒， 我会心满意足地离去。,追求知识,了解人类的心灵人类 知道星星为何发光自然 理解毕达哥拉斯的力量社会,一些国家关于知识的名言,知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大俄罗斯 知识上的“聋”，会导致精神上的“哑”丹麦 知识的用处就是夜行人的火把沙特阿拉伯 知识可羡，胜于财富英国 知识能使你增加一双眼睛叙利亚,追求知识（罗素的学术成就）,罗素一生著书71种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。 20世纪初，取得了现代数学基 础研究的重大成果“罗素悖论” 及解决这一悖

6、论的“类型论”。 罗素于1950年获诺贝尔文学奖。 95岁高龄完成罗素自传。,同情苦难,饥饿中的孩子 被剥削被折磨者 孤苦无依的老人 全球性的孤独、贫困和痛苦,饥饿的侵袭,孤独、惊恐的儿童,死于流弹的平民,孤苦无依的老人,除夕之夜，睡在深圳街头的老人,爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉 冰 心,罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。 1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名

7、运动。 1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，以反对英国政府发展核武器，结果被判两个月的监禁。 1964年创立罗素和平基金会。 1970年2月2日，就在他逝世的当天，还为中东战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。,同情苦难,返回,讨 论：,从这三项追求中可以看出罗素是一个 什么样的人？ 这三项追求中让你产生共鸣的有哪些？,渴望爱情,充满激情,追求知识,渊博而有创造性,同情苦难,富有同情心,崇高的人格 博大的情怀,罗 素,（渴望）爱情（追求）知识（同情）苦难,爱情带来狂喜 爱情摆脱孤独 爱的结合能见到天堂,了解人类的心灵 知道星星为何发光 理解毕达哥拉斯思想,饥饿中的孩子 被压迫

8、被折磨者 孤苦无依的老人 全球性的孤独、贫穷和痛苦,我为什么而活着,值得为它活着,罗素的一生，是在知识海洋愉快遨游、不息求索的一生， 是激情澎湃、热情浪漫的一生， 是对人类的苦难充满同情、关爱的一生， 是丰富充实、精彩纷呈的一生。,天行健，君子自强不息。 周易,我从来不把安逸和快乐看作是生活的本身这种理论基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦,每个人要对自己生命负责,对自己对别人仁慈点 袁朗和成才的对话(士兵突击),支配作者一生的三种激情中，哪一种最能引起你的共鸣？讨论：我们应该为什么而活着？,人活着是为了什么？朋友说，人活着是为了吃饭； 那吃饭是为了什么？吃饭是为了活着。,当幸福来敲门,做人一地肝胆 做人何惧艰险 豪情不变年复一年 做人有苦有甜 善恶分开两边 都为梦中的明天 看铁蹄铮铮 踏遍万里河山 我站在风口浪尖紧握住日月旋转 愿烟火人间安得太平美满 我真的还想再活五百年 我真的还想再活五百年,作业：,为自己谋划一下，用心灵的笔，勾勒一幅灿烂的理想图。,一周推荐,预约死亡毕淑敏；幸福