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文档简介

1、分类复习之 句子,引述句与转述句之间的转换,引述句：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 转述句：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。,小张自言自语道，他一定能学会把引述句改为转述句那项本领。,小郑大声说：“我祝大家闯关成功！” 小张自言自语道：“我一定能学会把引述句改为转述句这项本领。”,小郑大声说，她祝大家闯关成功！,引述句变为转述句的方法,一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她”,a贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” b李老

2、师说：“同学们学不好，我不安心。” c爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” d老师对我说：“我教你怎么写。”,挑战第一关,引述句变转述句,引述句变为转述句的方法,一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。,贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。 王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”,勇闯第二关,贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”,陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”,王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成

3、为合格的小学生。,看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。,常见病因,成分残缺、搭配不当、用词不当 词序颠倒、重复啰嗦、指代不明 前后矛盾、归类不当、不合事理,修改语病的步骤：,1.读：默读原句，了解句子本来的意思。 2.找：找准病因。 3.改：针对病句的不同“病因”，可以采取以下方法进行修改：加、删、调、改。但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 4.查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保持原意。,修改病句常用的符号,（1）、表示删改 （2）、表示删除 （3）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置,修改病句,1.永春的春天是异常美丽的地方。 2.我们为他的爱国热情深深地感动了。 3.这本书对我很感兴趣。 4.他说错了一句错话。 5.参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。” 6.参加春游的同学基本上都到齐了。 7.大家的眼睛都集中到主席台上。,有媒体评论莫言的作品“粗俗”，著名媒体人朱伟表示，质疑是因为没有认真地看过莫言的小说，莫言的作品深入挖倔人性，深刻寓意。朱伟是莫言小说红高粱的责任编辑，同时也是电影“红高粱”的编剧之一。他表示，小说的价值在于对人性的

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