30米快速跑教案(2)

1、30米快速跑教学设计一、指导思想本课在课程标准基本理念下，倡导“健康第一”的指导思想，结合小学生好奇、好动、活泼特点，利用一张废旧报纸来以游戏的方式提高学生快速跑的能力，并给学生自主空间，让学生在自由发展中，提高学生的创新能力，自主合作学习能力及身体素质。使学生在愉悦有序的环境中，体验到成功的喜悦，并以积极的心态参与到体育活动当中去。二、教学目标1、通过创设情境，激发学生积极参与活动。2、利用废旧报纸发展学生快速跑的能力、投准能力及身体协调性。3、使学生在活动中了解各种游戏对身体的体健作用。4、培养学生环保意识、创新意识及同伴间相互合作积极进取的精神。三、教材分析30米快速跑是一项单调又枯燥无

2、味的项目，为了使学生能够在愉悦的环境中练好此项目内容，我将本课的30米跑的规则加以简化，不比速度的快慢，而是比谁的本领大，从而增添了活动的趣味性，激发了学生学习的兴趣。并且让学生在实践游戏中，无意识地提高跑的速度。为了发展学生的个性，我给学生自由空间，自由发展，充分培养学生自主、合作、探究学习，培养了学生的创新意识、创新能力。30米快速跑教学设计课题30米快速跑课 型新授课学习目标1、通过创设情境，激发学生积极参与活动。2、通过各种游戏发展学生快速跑的能力、快速反应能力及身体协调性。3、培养学生环保意识、创新意识及同伴间相互合作积极进取的精神。学习方式场地与器材平坦的操场、音乐播放器一台、锥形

3、桶四个、沙包4个教学步骤课的内容教师活动学生活动教学组织激趣热身一、课堂常规。二、慢跑。三、跟音乐律动。1、集合报数，师生问好。2、教师与生一边听音乐一边跑，做准备活动。3、教师带领学生完成徒手操。1、 遵守课堂常规。2、跟老师认真练习3、学生积极投入到学习、活动中。组织：1、3、四列横队2、一路纵队要求：动作协调，同伴配合默契反应快益智健身一、游戏：老狼几点钟1、教师创设情境，激发学生的求知欲。2、讲解游戏方法规则。3、教师组织学生活动。4、评价小结1、 学生明确活动方法。2、 积极参与活动组织：学生分成散点式安全岛二、游戏：羊羊与灰太狼1、教师创设情境，激发学生参与性。2、教师讲解游戏方法

4、、规则。3、组织学生进行游戏。1、 学生明确活动方法。2、 积极参与活动3、尝试自己评价。年级: 水平一 二年级 人数:64人 主讲教师:任晓燕 教学步骤课的内容教 师 活 动学 生 活 动教学组织学习尝试30米快速跑（游戏：传棒接力赛）1、谈话探讨跑得快的方法，教师讲解30米快速跑的要点。2、师引言引入接力游戏。（师：通过和同学们的交流，老师感觉你们的经验都很丰富，那么我们来比试一下好吗？）3、讲解比赛方法、规则。4、组织比赛。5、评价小结。1、认真交流、探讨跑得快的方法，并学以致用。2、认真学习游戏方法。3、积极参与游戏。身心恢复一、放松舞蹈小白船二、师生小结三、安排课后练习四、宣布下课1、教师创设情境，与生一起进行放松舞。2、师认真做好讲评。1、学生在音乐的伴奏下跳放松舞。2、生自评。组织：围教师自由站立。要求：动作协调优美。教学反思本节课“以学生发展为中心，重视学生的主地位”的教学理念，扩展学生的创新思维，围绕“学习目标”利用多种游戏创设学习氛围，以游玩的形式，自主参与的方式贯穿全课，让学生在玩中学，学中玩，从而激发学生学习的兴趣和动力。在教学中教师积极引导学生说一说，玩一玩，试一试，想一想，做一做。让学生充分展示自我，亲身体验各种活动的感受。教学中运用情境创