水火箭制作探究活动方案

1、水火箭制作探究活动方案一、火箭的原理最早的火箭观念是由我们中国人所提出的。也就是说火箭的历史是由中国人开始记录的。火箭是利用牛顿第三运动定律作用与反作用力来向前推进的飞行物体。火箭由于燃烧产生高压高温气体，而根据高压气体流往低压气体的原理，将火箭尾部的喷嘴作为唯一的气体出口，所以由喷嘴喷出的高速气体由于牛顿第三运动定律的作用，给火箭一个反作用力使的火箭得以升空飞行，向前进。（观看长征火箭发射卫星的视频短片，提高学生学习兴趣，了解火箭发射原理）二、水火箭的原理火箭顾名思义是以水作为媒介，将高压气体灌入水火箭中，根据高压流往低压的原理将喷嘴打开，高压气体迅速的将水推出喷嘴，根据牛顿第三定律的作用，

2、给水火箭一个反作用力使得水火箭向前进。（观看从网上下载的水火箭比赛场面，激发他们的制作热情。）三、水火箭设计简介： 水火箭制作是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼。瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后在反作用下发射，瓶内水和气迅速喷出，推动瓶体冲向空中。四、活动目标：1、 使学生了解火箭发射的有关科学知识，懂得水火箭的原理，了解火箭发射的历史。2、 通过水火箭制作与发射活动，让学生体验整个设计过程，培养学生的合作精神，探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。 、为了提高火箭发射高度，让学生学会

3、分析优化设计方案，提高试验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力。4、 提高同学们的动手、动脑能力和培养积极探索、勇于创新的精神。5、培养学生们热爱科技、热爱航天的兴趣。五、材料准备：1.25L可乐瓶个，502胶水一瓶,透明胶带,美工刀,剪刀,尺,自行车气嘴,打气筒,铁架台(作为发射架)，能塞进可乐瓶口并保持密封的橡皮塞，打孔器。六、制作流程：、准备三个1.25L或2L（大小相同）的可乐瓶。、将其中一个可乐瓶分割成三部分，将瓶口及中段留下。（如图二）、 用打孔器在橡皮塞中央取一个洞，刚好将气门嘴装进去。（如图三）、将装有气嘴的橡皮塞塞进第二可乐瓶口，注意一定要保持密封。（如图四）、将第一个

4、瓶留下的瓶口及中段分别套上第二个可乐瓶的底部及瓶口，记得用502胶水和透明胶带固定。注意：请保持火箭的箭身是一直线。（如图五）、裁剪一张质地较硬的纸，制成圆锥体，套在作为箭身的圆锥形瓶口上作为火箭头。（如图六）、利用第三个可乐瓶的瓶身制作片尾翼并将其平均固定在火箭的后半部。注意：用502胶水或胶带进行固定。如果未平均分配或未固定会影响火箭飞行的方向和距离。（如图七）、准备一个装有铁圈的铁架台作为发射架，将火箭垂直放置在铁圈上，把水火箭装上适量的水，这时只要用气筒对气嘴打气，水火箭就会展翅高飞。（如图八）七、活动过程：1、组织教学，导出设计活动课题。2、组内讨论，反馈收集到的信息、资料，由组长负责整理汇报3、教师出示范作，并作简要讲解，有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。如：1、火箭头是圆锥体，在制作过程中是难点。教师作重点演示。4、发射时橡皮塞塞得越紧，瓶内充的气体越多，发射越高。因此要用力将皮塞塞紧，还可用锉刀把橡皮塞锉成近似圆柱体可使塞与瓶口接触面大，塞得紧。5、瓶内注水大约在1/3至1/4之间，可实验决定。不宜过多，过多容易使瓶子破裂。七、活动注意事项： 箭头一定要用软的物质而不要用坚硬的物体制作；不要用玻璃瓶制作