2018年秋八年级物理全册第7章第2节力的合成教学设计2(新版)沪科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第二节力的合成课题教学目标重点第二节力的合成课型：新授整改意见1. 知识目标 认识力的效果； 知道合力和分力都是从力的作用效果定义的；能求同一直线上二力的合成。2. 能力目标 经历通过对图表的分析获得结论的过程。3. 情感目标 培养发现新问题的能力和精神。让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成。难点教具学法教法板书设计让学生了解等效代替的科学方法， 认识等效替代对 物理发现的重要作用。橡皮筋、钩码一盒(50g 十个 )、小滑轮 2 个、线绳、图钉、木板(60cm 60cm)实验法、讲授法、讨论法、合力： _分力： _力的合成 _实验设计、器材-力的合成实验探究：同一直

2、线上二力的合成实验过程：_(1)_实验结论 (2)_教学过程环节知识点教师活动学生活动估时1名校名 推荐1.牛 顿 第 一 定1.提问牛顿第一定认真回答，明确复律律及惯性内容。其中“一切、总、2.习力的作用效果是没有爱到外力”导2.入惯性什么？等是 什么意思。3.一个大人可以提3.力 的 作 用 效起一桶水，两个5 分 钟果小朋友一起也可以把桶提起，那思考，引起兴趣么大人和两个小朋友用 力的 作 用效 果 如何？1. 讲解：如果一个力产生的效果跟几个力共 同 作 用 的 效 果 相听讲、明确方法合力的概念同，这个力就叫做那完成练习几个 力的合力。合力巩固新知10 分钟的 定 义 运 用 了 “

3、 等效”的思想。师2. 说明等效替代是物生互理学中常用的一种解动决 问题的方法。探要学生自主探究课本做实验，自主探究新105 实验，提示参照究知图 6-18 ；比较当两个讨论实验情况同 一 直 线 上 二力同向时的情况下，总结实验结果15 分钟力的合成合力与这两个分力巩固之间的大小与方向的关系。然后比较当两个力反向时的情况下合力与这两 个分力之思考填写实验结间的大小与方向的关论系。要学生在数据收集与填写之 后，分析保持橡皮筋的伸同一直线上二力合成长在弹性限度之的两种情况。学生完内。全可以通过课本中图2表的填写获得实验结论，教师起辅助作用。名校名 推荐教学过程环节知识点教师活动学生活动估时要 学 生 完 成 作开课本作业业，认真完成作业放讲解 ，强调注意听讲，巩固新知10 分钟作补充作业事 项 及 做 题 容识。业易出错的地方。本节知识点引 导 学 生 总 结知识，形成知识讨论总结知识网络小结力的合成3 分钟1

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