语文苏教版九年级下册古诗词名句扩写（描写类）.ppt

1、,大漠孤烟直，长河落日圆,采菊东篱下， 悠然见南山。,古诗词名句的扩写,（描写类）,野川中学 崔丽华,古诗词名句的扩写，是指在不改变原意的前提下，根据要求，充分发挥联想想象，用现代汉语的表达方式，对古诗词中的名句进行拓展，使之更具体、更丰满。,什么是古诗词名句的扩写,方法探路,1.按要求扩写以下两句古诗词。 （1）将“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜相见欢扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境,应有心理活动描写。 （2）将“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”进行扩写，不少于50字，至少运用一种修辞手法。 2.在上面的扩写练习中，你找到古诗词扩写的步骤与方法了吗？请你用“第一

2、步、第二步、第三步”这样的格式写在下面。,（1）全面把握古诗词内容，确定人、事、物、景。,1、西楼 2、月 3、梧桐 4、深院,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。,凄凉、清冷 寂寞、失掉故国的深愁长恨。,时间深秋夜晚；人物亡国君主李煜； 地点汴京的一座深院小楼；,（2）抓住每个景点（意象）的基本特点。,（3）抓住整幅画面的特点，把握诗的意境，理解人物的情感。,（4）合理想象、联想，巧加串联，扩写成文,答案示例:深秋的晚上，词人一个人孤零零地走到后院的西楼上，他愁绪满怀，踽踽(j)独行，步履是那样的蹒跚，神情是那样的寂寞憔悴。天空中那钩残月冷冷地散着清辉，把他的影子拉得很长很长。深深庭院

3、里，落叶满地，高大的梧桐树上，摇曳着最后一片颤栗的黄叶，这满地的落叶和他一样被锁在这小楼深院里，无法离去。西楼上，那位亡国的君王东望故园，心中充满着离乡去国的锥心怆痛。他想说说话，没有人，想回到从前，又不可能。昔日唯我独尊的天子，如今成了阶下囚徒，备受屈辱，遍历愁苦，他心头淤积的是思、是苦、是悔、还是恨,示例：漫步于青翠可掬的山峦间，青山层层叠叠。不远处，飞瀑从天而降，濛濛水滴落在草木上，草木愈见葱翠。清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，溪声悦耳动听，仿佛娇儿缠绕膝间，让人流连不舍，不觉越走越远，蜿蜒的山径已依稀难辨。迷路了吗？这可如何是好，怅惘间，拐过一道山崖，前方绿柳飘飘，花团锦簇，几间茅舍，

4、隐现于花木扶疏之间，仿佛在欢迎我的到来。,古诗词名句扩写的“四步法”,（1）全面把握古诗词内容，确定人、事、物、景。,（2）抓住每个景点的基本特点。,（3）抓住整幅画面的特点，把握诗的意境，理解人物的情感。,（4）合理想象、联想，巧加串联，扩写成文。,运用修辞 添加人物语言、动作、神态、心理等描写。 补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份等因素。,阅读下面古诗，按要求扩写。 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊（x） 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 要求：对整首诗进行扩写，不能改变原意，运用比喻、拟人手法，不少于150字，描绘出一幅鲜花盛开、蝶舞莺歌的春日美景图。,拓展

5、练习,注释： 1.黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。 2.蹊（x）：小路。 3.娇：可爱的。 4.恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。,答案示例：,春风送暖，百花争艳。心情舒畅的诗人独自在江畔漫步。去往黄四娘家的小径两旁，五颜六色的鲜花怒放着，红的像火，粉的像霞，白的像雪，红的、粉的、白的相互点缀，相互映衬，万朵硕大的花团盛开在枝叶中。微风吹来，枝条在微微颤动，似乎不胜花重。这些色彩斑澜艳丽多姿的鲜花以迷人的芬芳、妖娆的姿态，招来了无数的蜜蜂蝴蝶。小生灵们时而翩翩起舞，带着阳光的微笑在花丛上空盘旋；时而欣喜若狂，拥抱着它最为喜爱最为钟情的花蕊，吻着、闹着。见此美景，穿梭在树丛里的黄莺高兴极了，它们跳着蹦着，放开歌喉尽情地唱起来了，那银铃般的歌声在树丛花丛上空盘旋。好一幅迷人的