一年级上册语文教案-读书写字沪教版(2015秋)

1、读书写字【教学目标】：1. 、能在语言环境中读准 读、书、写、字 四个生字的读音 ; 能认读词语 读书、写字 ,认识笔画 点 。练习字字过目朗读句子。2. 、进一步巩固书空的方法以及正确的握笔姿势。 学习仔细昕、 认真记的学习习惯 , 学会正确的读书、写字的姿势 o3. 、感受上课的快乐以及读书、写字的乐趣。【教学重点、难点】1能在语言环境中读准 读、书、写、字 四个生字的读音 ; 能认读词语 读书、写字 , 认识笔画 点 。练习字字过目朗读句子。2进一步巩固书空的方法以及正确的握笔姿势。【教学媒体】黑板、生字卡片【课时建议】：1.5 课时。【教学过程】：一、组织谈话，引入课文。小朋友，我们已

2、经是小学生了，小学生应该每天做什么？( 组织学生交流，让学生学习明确任务。 ）二、学习生字、词语和句子。1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么?2、学习生字：读、书、写、字(1) 读：指名读、开单轨火车读。(2) 书：师范读 , 开 S 火车读，读准翘舌音。(3) 读词语：读书开横列火车读 ( 从左到右 ) 。(4) 写：小老师领读、开倒火车读。(5) 字：小老师领读、开单轨火车读 , 读准平舌音。（ 6）读词语：写字开横列火车读 ( 从右到左 ) 。3. 、读句子：我们读书 , 我们写字。 ( 指名读 , 齐读 )4、小结 ：我们在学校里不仅要学会读书,还要学习写字 ,小朋友的本领可真大呀

3、!三、学习笔画1、(出示图片2、(媒体演示,):巩固书空的方法以及正确的握笔姿势认识笔画：点。 (师范读 ,指名读 ,笔画 点 的书写 )学生跟着媒体书空开火车读点 )。3、指名书空 ,集体书空。4、复习儿歌 :握笔姿势。5、学生用铅笔书空,师全班巡视指导握笔姿势并及时纠正。6、说说哪个字中有四个“点” , 并且请学生上黑板指出“读”中的四个“点 ” 分别在哪里。 教师在黑板上将四个“点”描上红色。7、说说今天学习的课文中还有哪些字中也有笔画“点” ?( 师将“书、字”上的点描上红色。)（请学生找出 读 中的四个 点 以及其余生字中的 点 , 既培养了学生仔细观察的能力 , 又巩固了笔画 点

4、。）四、游戏巩固1. 、叫号游戏。2. 、游戏：找宝宝五、学习儿歌 , 课外拓展1、过渡：在学校里 , 我们读书 , 我们写字 , 下面就请大家来听一听 读书歌和写字歌 , 注意要仔细听清儿歌的内容。2、师读读书歌和写字歌 。读书歌身要坐正 ,脚要放平 ,眼离书本要一尺。写字歌身坐正 ,脚放平 ,一尺、一拳、一寸记在心。3、游戏 鹦鹉学舌 。游戏 鹦鹉学舌 。游戏步骤：老师读儿歌 , 小朋友边听边记 , 并试着讲所听到的儿歌内容 , 进行交流和反馈。4、学生一边读儿歌，一边动手做一做。5、过渡：现在 , 我们每个小朋友都知道了我们应该怎样读书、写字 , 那你知道我们都要读哪些书吗 ? 你们都认识这些书的书名吗 ?6、看书上图片 ,请学生说一说认识的书名,教师随机出示书本,请其余学生跟读书名。7、教师出示图片中没有出现的书本,请学生来认识一下书名,并且读一读书名。【板书设计】：6读书写字上课了，我们读书，我们写字。【练习设计】：1、读入学准备 6，认读生字“读、书、写、字”及