要点回扣3　教材化学实验21例

1、创新设计要点回扣3教材化学实验21例教材实验1化学基本概念类教材实验教材实验一1.主要仪器配制一定物质的量浓度的溶液固体溶解：托盘天平、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管 溶液稀释：量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管1创新设计2. 注意事项(1) 容量瓶：只有一个刻度线，只能配制瓶上规定容积的溶液，若配 制480 mL溶液应用500 mL容量瓶。(2) 写所用仪器时，容量瓶必须注明规格。(3) 容量瓶使用之前必须查漏。nBmB3.误差分析依据：cB V MBV4.命题角度：一是仪器的缺失与选择，二是实验误差分析。 2创新设计教材实验二焰色反应1. 步骤：洗烧蘸烧洗烧。2. 用品：铂丝或光洁无锈的

2、铁丝；稀盐酸；样品。3. 注意事项：焰色反应是物理变化；Na、K的焰色：黄色、紫色(透过蓝色的钴玻 璃)。4. 命题角度：Na ，K元素的鉴别。3创新设计教材实验2元素化合物实验教材实验三金属及其化合物1. 教材演示实验：钠的性质(1) 取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的外皮。现象： 在钠新切口处可以观察到银白色的金属光泽，切口处在空气中很快变暗(氧化成Na2O)。4创新设计(2) 把一小块金属钠放在坩埚里加热。现象：钠先熔化成小球，然后燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色的固体(生成Na2O2)。(3) 向盛有水的小烧杯中滴入几滴酚酞溶液，把一小块钠放入水中。现象：钠浮在 水面

3、上(密度比水小)，熔成小球(反应放热、钠的熔点低)，小球四处游动，并有嘶嘶的响声(有气体产生)，溶液变为红色(生成碱性物质)。5创新设计教材实验四铝箔在空气中加热，6步骤用坩埚钳夹住一小块铝箔在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动再取一小块铝箔，用砂纸仔细打磨(或在酸中处理后用水洗净)，除去表面的保护膜，再加热至熔化现象铝箔发红卷缩，变暗失去光泽，熔化的铝并不滴落铝箔发红卷缩，很快就变暗失去光泽熔化的铝仍不滴落创新设计7原因氧化铝的熔点高于铝的熔点，包裹在铝的外面，使熔化了的铝不会滴落下来铝很活泼，除去原来的氧化膜后，在加热时又很快生成一层新的氧化膜结论铝容易被氧化而生成一层致密的氧化膜：4Al3O2

4、=2Al2O3氧化铝的熔点比铝的熔点高创新设计教材实验五铝热反应8创新设计(1)药品：氧化铁、铝粉、氯酸钾固体、镁条。高温(2)原理：Fe2O32Al=2FeAl2O3。(3)注意事项：蒸发皿要垫适量的细沙：一是防止蒸发皿炸裂，二是防止熔融的液体溅出伤人。铝粉与 FeO、Fe3O4、CuO、Cu2O、MnO2、Cr2O3 等发生铝热反应。 9创新设计教材实验六Fe(OH)2的制备(1) 实验现象：白色沉淀立即转化灰绿色，最后变成红褐色沉淀。(2) 化学方程式为：Fe22OH=Fe(OH)2 4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3。(3) 注意事项：Fe(OH)2具有较强的还原性容易被氧

5、化所用亚铁盐溶液必须是新制的，NaOH溶液必须煮沸；胶头滴管须插入试管底部；往往在液面加一层油膜，如少量煤油、苯或植物油等；或用改进装置如图所示。10创新设计11创新设计教材实验七Fe2和Fe3的检验(1)Fe3的检验12滴入KSCN溶液现象离子方程式FeCl3溶液溶液呈红色Fe33SCN=Fe(SCN)3FeCl2溶液溶液颜色无变化创新设计(2)Fe3的氧化性13现象化学方程式加入过量铁粉、KSCN溶液不显红色2FeCl3Fe=3FeCl2取上层清液，再加入新制氯水，振荡溶液显红色2FeCl2Cl2=2FeCl3创新设计教材实验3非金属及其化合物教材实验八氯气的实验室(1)氯气的实验室原理：

6、MnO24HCl(浓)=MnCl2Cl22H2O。 14创新设计(2)装置分析先通过饱和食盐水除去氯气中的氯化氢，再通过浓硫酸除去水蒸气，然后用向上 排空气法收集氯气，最后用NaOH溶液吸收尾气，以防污染环境。15创新设计教材实验九氨气的实验室16创新设计(1)反应原理：2NH4ClCa(OH)2=CaCl22NH32H2O。(2) 气体制备流程：原理发生装置除杂干燥收集验满尾气处理。(3) 注意事项：制备装置中试管口要略低于试管底、收集装置中导管应插入试管 底部。浓氨水(或浓铵盐溶液)溶液滴到生石灰或烧碱中制氨气，或浓氨水直接加热也可制氨气。不能使用 NH4Cl 和 NH4HCO3 制备。

7、17创新设计教材实验十喷泉实验18创新设计(1)实验原理：氨气极易溶于水；利用压强变化。(2)注意事项：氨气应充满；烧瓶应干燥；装置不得漏气。(3)实验拓展：NH3、HCl、HBr、HI、SO2等气体均能溶于水形成喷泉。CO2、H2S、Cl2等与水不能形成喷泉，但与NaOH溶液可形成喷泉。19创新设计教材实验十一(1)操作SO2的性质20创新设计(2)注意事项：SO2只能漂白某些有色物质，SO2的漂白作用是由于它能与某些有色物质生成不稳定的无色物质，该无色物质易分解而使有色物质恢复原来的颜色。 SO2不能用来漂白食物。褪色与漂白：并非所有的褪色都是由于SO2的漂白性所致，SO2使酸性KMnO4

8、溶液、溴水、碘水褪色是由于SO2的还原性所致，SO2使NaOH的酚酞溶液褪色是由于SO2是酸性氧化物所致。21创新设计教材实验十二铜与浓硫酸反应的实验22创新设计(1)实验原理：Cu2H2SO4(浓)=CuSO4SO22H2O(2)现象：加热之后，试管中的紫色石蕊试液变红(或试管中的品红溶液褪色)；将 反应后的溶液倒入盛有水的烧杯中，溶液由黑色变成蓝色。(3)原因解释：变黑的物质为被浓硫酸氧化生成的生成了 CuSO4 溶液。 CuO，CuO与稀释的硫酸反应23创新设计教材实验4化学反应原理类教材实验教材实验十三中和热实验24创新设计(1)原理：酸与碱发生中和反应生成1强碱。对应的离子方程式：m

9、ol水时所释放的热量。酸、碱分别是强酸、H(aq)OH(aq)=H2O(l)H57.3 kJ/mol。H2SO4和Ba(OH)2反应的离子方程式不一样(2)注意事项：中和热数值固定不变，它与燃烧热一样，因具有明确的含义，故文 字表达时不带负号，说放出热量即可。为了减少误差，必须确保热量尽可能的少损失，实验重复两次，用测量数据的平 均值作计算依据。为了保证酸碱完全中和常采用OH稍稍过量的方法。实验若使用了弱酸或弱碱，因中和过程中电离吸热，会使测得的中和热数值偏小。25创新设计教材实验十四酸碱中和滴定实验：(以一元酸与一元碱中和滴定为例)(1) 原理：c酸V酸c碱V碱。(2) 主要仪器：酸式或碱式

10、滴定管、锥形瓶、烧杯、铁架台、滴定管夹。 (3)主要试剂：待测液、标准液、指示剂(酚酞、甲基橙)。(4) 关键点：准确测量体积；准确判断滴定终点。(5) 操作步骤：查漏、洗涤、润洗；装液、赶气泡、调液面、注液(放入锥形瓶 中)；滴定：眼睛注视锥形瓶中溶液颜色的变化，当滴到最后一滴，溶液颜色发生明显变化且半分钟内不变色即为滴定终点。26创新设计(6)注意事项：0刻度在滴定管的上端，注入液体后，仰视读数数值偏大；使用滴定管时的第一步是查漏；滴定读数时，记录到小数点后两位；酸、碱式滴定管不能混用，如酸、具有氧化性的物质一定用酸式滴定管盛装；滴定管必须用溶液润洗，锥形瓶不能润洗；滴定时一般用酚酞、甲基

11、橙作指示剂，不用石蕊试液，指示剂用23滴；数据处理：求算23次实验的标准液体积的平均值，然后求浓度。27创新设计教材实验十五氯碱工业28创新设计(1)实验原理：电解饱和的食盐水的反应为：阳极：2Cl2e=Cl2 阴极：2H2e=H2 电解的离子方程式为：电解2Cl2H O=2OHH Cl 。222(2)电极产物判断：阴极产物是 H2 和 NaOH，若在阴极区附近滴几滴酚酞试液，可发现阴极区附近溶液变红；阳极产物是氯气，将湿润的 KI淀粉试纸放在阳极附近，试纸变蓝。 29创新设计教材实验十六铜的精炼(1) 电解法精炼铜的原理：阳极(粗铜)：Cu2e=Cu2 阴极(纯铜)：Cu22e=Cu(2)

12、电极和电解质溶液变化：粗铜中含有Zn、Ni、Fe、Ag、Au等多种杂质，位于金属活动性顺序表铜以前的金属杂质，如Zn、Ni、Fe等也会同时失去电子，位于金属活动性顺序表铜之后的银、金等杂质形成“阳极泥”，电解质溶液中Cu2变小。逐渐30创新设计教材实验5有机化学实验教材实验十七石油的分馏31创新设计(1) 原理：利用加热将溶液中不同沸点的组分分离。仪器：蒸馏烧瓶，酒精灯，冷凝管，锥形瓶，铁架台，石棉网，温度计，牛角管。(2) 注意事项：蒸馏烧瓶保持干燥，加热需垫石棉网。在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。蒸馏烧瓶中所盛放液体占总体积的1/3到1/2，最多不超过2/3。温度计水银球应与蒸馏烧

13、瓶支管口相平。冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。32创新设计教材实验十八(一)催化氧化乙醇的氧化反应33创新设计(2)注意事项铜丝下端绕成螺旋状，可以增大接触面积，加快反应速率。铜丝在乙醇的氧化中起催化作用(参加反应)。2CuO2=2CuO，CH3CH2OHCuOCH3CHOH2OCu。 34创新设计(二)强氧化剂氧化(2)注意事项：乙醇被K2Cr2O7酸性溶液氧化，其氧化过程分两步，第一步氧化成乙醛，第二步乙 醛继续被氧化成乙酸。引申：乙醇可以使酸性KMnO4溶液褪色。35创新设计教材实验十九乙酸乙酯的制备浓硫酸(1)原理：CH3COOHCH3CH

14、2OHCH3COOCH2CH3H2O浓硫酸副反应：C2H5OHHOC2H5 C2H5OC2H5H2O140C2H2SO4(浓)=CO22SO22H2O 36创新设计(2)注意事项：先加乙醇，再加浓硫酸和乙酸的混合液(浓硫酸不能最先加入)；低温加热小心均匀的进行，以防乙酸、乙醇的大量挥发和液体剧烈沸腾；导气管末端不要插入饱和Na2CO3溶液中，防液体倒吸。浓硫酸作用是催化剂、吸水剂。(3)用饱和Na2CO3溶液吸收主要优点：吸收乙酸，便于闻到乙酸乙酯的香味；溶解乙醇；降低乙酸乙酯的溶解度， 分层，观察乙酸乙酯。37创新设计教材实验二十(1)操作检验蔗糖的水解产物是否具有还原性38创新设计(2)注意事项：加入新制的Cu(OH)2或银氨溶液之前需先加入NaOH使溶液呈碱性，否则会导致实验失败。39创新设计教材实验6从实验学化学：化学实验基础教材实验二十一几种混合物的分离和提纯方法40方法原理装置主要仪器注意事项过滤除去不溶性杂质漏斗、玻璃棒、烧杯一贴、二低、三靠创新设计41蒸发加热使溶剂挥发而得到溶质蒸发皿、玻璃棒、酒精灯液体不得超过蒸发皿2容积的3加热过程中不断搅拌以免局部过热