七年级上册数学人教版第2章整式的加减授课课件2.1整式2.1.2单项式【教案】_第1页
七年级上册数学人教版第2章整式的加减授课课件2.1整式2.1.2单项式【教案】_第2页
七年级上册数学人教版第2章整式的加减授课课件2.1整式2.1.2单项式【教案】_第3页
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文档简介

1、单项式教学任务分析教知识与技能学目标过程与方法1、在经历用字母表示数量关系的过程中，发展符号感2、通过观察、类比、归纳得出单项式概念的数学活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性情感态度与1、通过交流、研讨活动，培养主动与他人合作的意识价值观2、通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重 要的数学工具之一。教学重点掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。教学难点对单项式的系数、次数概念的理解。教学过程设计教学过程备注活动创设情景，引入课题青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻 士地段。列车在冻士地段的行驶速度

2、是 100 千米 / 时，在非冻士地段的行驶速度可以达到 120 千米 / 时，请根据这些数据回答下列问题：列车在冻士地段行驶时， 2 小时能行驶多少千米？3 小时呢？t 小时呢？? 100 2=200（千米） 100 3300（千米）100 t=100t ( 千米）活动 2讲授新课1、思考： (1) 若正方形的边长为a，则正方形的面积是；体积是。（ 2）设 n 表示一个数 , 则它的相反数是 _；第 1页共 3页（ 3）铅笔的单价是 x 元，钢笔的单价是铅笔单价的2.5 倍，则钢笔的单价是元。（ 4）一辆汽车的速度是v 千米 / 时, 行驶 t 小时所走过的路程为_千米。2、观察所列代数式包

3、含哪些运算，有何共同的运算特征。3、单项式：即由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。补充：单独一个数或一个字母也是单项式，4、练习：判断下列各代数式哪些是单项式？(1)x 1a；(3)b2；(4)a2；(5)y；(6)xy2；2； (2) bc5b(7) 5。5、单项式系数和次数：进一步观察单项式结构，总结出单项式是由 数字因数 和字母因数两部分组成的。指出下面四个单项式1 a2h，2 r ，abc，m它们的数字因数3各是什么？以上几个单项式的字母因数各是什么？各字母指数分别是多少？系数：单项式中的字母因数次数：单项式中所有字母的指数和6、例 1：用单项式填空，并指出它们的系数和次数。（ 1）每包书有 12 册， n 包书有 册（ 2）底边长为 a ，高为 h 的 三角形的面积是（ 3）一个长方体的长和宽都是 a ，高是 h ，它的体积是 （ 4）一台电视机原价 a 元，现按原价的 9 折出售，这台电视机现在的售价为 元（ 5）一个长方形的长是 0.9 ，宽是 a ，这个长方形的面积是 .解：（ 1） 12n, 它的系数是 12，次数是 1；（2）1/2ah, 它的系数是 1/2 ，次数是 2;2(3) ah的它的系数是 1，次数是 3（ 4） 0.9a 它的系数是 0.9 ，次数是 1（ 5）长方形的面积是 0.9a 它的系数是 0.9 ，次数是 1.活动

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