中学生经典作文：一串珠链

1、一串珠链一串珠 ,二十四 温 滑的珠子 ,静静地依附于一条金属 上 ,一晃 , 出清脆的撞 声。 是木夕送 萌的礼物。据木夕 ， 是她母 从 祖 求来的，木夕很是珍惜了一段 后 眼 重地交 了萌。萌 性地抬起手腕，珠光在阳光下有一种扑朔迷离的美 . 萌的眼前升 起一 薄薄的水 ,在泪水 没来得及滴下 ,萌把它抛得老 ,一道 美的弧 后 ,珠 已消失在 老的榕 木夕与萌生 在同一片土地，同一个 村，乃至于同一棵榕 下。萌依然 得，两个孩子拿着碗筷在傍晚 分的榕 下，一起乘凉，一起吃 ，一起 着属于她 的五彩的梦。孩子的世界是 的，夕阳在她 眼里只不 是一 色的气球。两个孩子 常 ，到底是 每天都

2、在放气球， 气球怎么 么 ，于是从村庄里每一个 的人到 上耳熟能 的名人，通通被两个丫 疑了，到最后，又回到原点，到底是 放气球？ 大了的二人，再也不会去争 个在大人眼里十分幼稚的 ，因 知 的 累，丰富了她 的 ，同 也剥 了她 享受天真快 的 力。回 起两人共同走 的 月，萌的嘴角不禁浮起一抹天真的笑，嘴角上 ， 了遍布泪水足迹的 ，有一种僵硬之感，嘴角又 回原 ，萌 种似于 笑的感 。萌三 ， 死了。萌是幸运的，年幼的她尚不知 情 何物，很悲哀，但 是 她最仁慈的 局。母 离去后，她依旧快快 地玩，高高 地笑，幸幸福福地 日子。平淡的日子也需要一些插曲来点 “萌，我 我求了条手 ，可以保

3、佑我的，好看吧。 ”两个孩子陶醉地看着木夕手上的 子，在阳光下，珠子反射出晶 的光 。“恩，真好看。 ”“你 什么不 你求一条手 ？”木夕望着萌，她完全忘了母 告 她，不要在萌面前提到任何关于“ ”的任何事。“我 我 她”萌窘住了， 在什么地方？怎么会忘了 爸爸呢？木夕忽然想起 的叮嘱，心里 十分愧疚。“我知道，你 去了很 很 的地方， 吧？ ” “恩，我就知道木夕最 明了！ ”木夕想，萌的 已 死了，萌真的很可怜，我把 送 我的手 送 她，她就有一个 啦！年幼孩子心中 无法分清你 我 的界限，反正都是 ，只要我慷慨， 有几个孩子我都无所 。两个孩子学着 上的模 ，双双跪在榕 前一起 ：“老天

4、在上 . ”“榕 在上 ”“ 了， 上都是 老天在上的。”木夕 。“可是榕 是我 最 的地方。”“那就 榕 在上吧。 ”木夕略一思忖。“榕 在上，今日我与萌 金 ，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”“榕 在上，今日我与木夕 金 ，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。 ”萌回想起来， 个 榕 的承 是多么沉重。榕 老了，她 大了，承 也越来越淡。想起当 自己接 木夕的手 ，心中是多么虔 ，又想起自己摘下 上漂亮的 送 木夕 的快 ，萌又想笑，但又放弃了，僵硬的笑有一种 不出的 扭。 月沙漏般不急不慢地悠悠走 ，萌和木夕在不 声色地 大，两 心也在不 声色中越离越 。两人都清楚之 关系

5、的 化，但 也没有 出自己心中的想法，任凭其像断了 的 筝一 越 越 ，再也 不起来 走在路上，木夕 已 好久没有和萌一起走了 她 之 到底怎么了，其 不 木夕心中充 疑 ，萌也 常 个 而失眠。两个人各自想出了 多原因，与童年不同的是， 然两人想的是同一件事，但 果却大相径庭，也 ，两人的默契早已在貌合神离的相 中消失怠尽。很无奈，但两人都只能接受。大概默契是有限的，在 去的日子里，两人大量 霍了之 的 密 ，到 来只能各自黯然 失的 光。其 友情跟所 的 情是一 的 ,一 会在 光的流逝中 情， 方一不再是自己甜蜜的伙伴，而是一个存在 以 常，失去了才 自己离不开她。萌很矛盾，她 种微妙敏感的关系，可是她一旦离开她，又会止不住地想念她。一 秋 吹来，萌 自己已 在榕 下站了整整两个小 ， 什么哭？忘了，也不必疑惑，女孩的心有千千 ，也 是 了 瑟的秋 ，也 是 了久未 面的老榕 ，更也 是 了越来越淡的友 ， 之，泪流了，