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文档简介

1、长春市双阳区义务教育阶段学校教师交流工作方案为贯彻落实吉林省20102012年推进义务教育均衡发展实施方案（吉政办发【2010】8号），推动教师合理流动，实现教师资源科学配置，促进城乡教育均衡发展，实现教师流动制度化，常态化，结合我区实际，特制定本方案。一、指导思想 以促进义务教育均衡发展为目标，以提高办学效益和教学质量为核心，坚持科学发展观，建立科学、灵活、有效的用人机制，努力建设一支素质优良、业务精湛、结构合理、充满活力且适应教育改革和发展的教师队伍。二、基本原则1、政策引导、城乡推进的原则。2、城乡校共建的原则。3、重点援薄弱，中心帮村小的原则。三、交流对象、方式交流对象：骨干教师；重点

2、学科教师；薄弱学科教师。交流方式：支教，代培，走教，送课下乡等。四、交流教师的管理1、支教、代培、走教教师的行政工资关系保留在原单位，原工资福利待遇不变，日常管理和绩效考核、评先、评优、由任教学校负责，交流教师在评优选先、晋级晋职在同等条件下优先。2、接收支教、代培的学校应在工作、学习、生活等方面关心交流教师，妥善安排好食宿和交通问题，应安排交通便利的薄弱学校任教。3、交流教师要积极参与任教学校的教学、教研、教改工作。城区支教的教师在任教学校至少上一节公开课和专题辅导；到城区学校代培的教师每学期末上好一节汇报课和学习汇报。五、几点要求1、为加强对此项工作的领导，教育局将成立教师交流工作领导小组

3、，各校也要成立相应的领导小组，制订实施方案，抓好工作落实。2、各学校要做好宣传发动工作，要顾大局、识大体，统筹安排，耐心细致做好教师交流工作。3、支教，代培，走教教师按照本校专任教师总数5%确定，交流时间至少为一学期，具体时间由城乡共建校协商确定。4、支教，代培，走教教师确定后每学期上报教育局备案，送课下乡情况由送课校和被送课校分别记载。5、教育局将对支教情况进行检查，并将检查结果纳入学校师德建设考核。 双阳区中小学城乡共建校名单城区学校乡村学校152中学163中学、160中学、164中学153中学159中学、154中学162中学156中学、155中学、回族中学希望中学157中学、161中学、170中学一实验小学新安中心校、鹿乡中心校二实验小学石溪中心校、佟

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